通榆小学教师招聘2021年考试真题及答案解析【可复制版】(教师考试真题)

1：除了练习次数和练习时间外，练习的方法也直接影响操作技能的学习。（　　）
判断题
对
错

2：教育学生的感情基础是（　　）。
单项选择题
A、爱工作
B、爱学生
C、爱教育事业
D、爱学校

3：学生通过认识书本知识去认识客观世界，这反映了下列教学过程特点中的（　　）。
单项选择题
A、引导性
B、间接性
C、简捷性
D、交往性

4：“一两的遗传胜过一吨的教育”是（　　）的观点。
单项选择题
A、遗传决定论
B、教育万能论
C、二因素论
D、环境决定论

5：在教学活动中起主导作用的是（　　）
单项选择题
A、学生
B、教材
C、教师
D、教学方法

6：在Word文档的一个数据表格中，为了要对一列数据进行求和运算，在【表格】菜单中选择命令，通过【公式】对话框进行相应的设置，但首先应该（　　）。
单项选择题
A、将光标插入该列数据下方的空白单元格
B、首先选定一个空白单元格(使其反白显示)
C、将光标插入该列数据最上一个单元格内
D、将光标插入表格中任意空白单元格内

7：古希腊神话中的智慧女神是（　）。
单项选择题
A、赫拉
B、雅典娜
C、阿尔忒弥斯
D、德墨忒尔

8：从完整的问题解决过程来看，（　　）是首要环节。
单项选择题
A、理解问题
B、提出假设
C、发现问题
D、检验假设

9：少先队的性质有（　　）。
多项选择题
A、革命性
B、教育性
C、儿童性
D、群众性

E、自主性

10：以他人的高尚思想、模范行为和卓越成就来影响学生品德的方法称为（　　）。
单项选择题
A、说服法
B、榜样法?
C、陶冶法
D、锻炼法

11：教师劳动是个体劳动和集体劳动的结合。（　　）
判断题
对
错

12：最早研究群体动力的是心理学家（　　）。
单项选择题
A、阿尔波特
B、布鲁纳
C、勒温
D、艾宾浩斯

13：操作者自身的感觉系统提供的感觉反馈是外部反馈。 （　　）
判断题
对
错

14：中小学老师采用的“小红花”“红花榜”是一种代币奖励法。（　　）
判断题
对
错

15：人格发展阶段论的创始人是（　　）。
单项选择题
A、皮亚杰
B、埃里克森
C、桑代克
D、华生

16：直线式编排方式即一门学科的编排，在教学过程中重复出现，逐步扩大、加深。（　　）
判断题
对
错

17：以下属于新手型教师和专家型教师差异的是（　　）
多项选择题
A、专家型教师的课时计划更加灵活
B、新手型教师的课堂规则较为清晰
C、专家型教师更擅长调动学生的注意力
D、专家型教师把练习看做检查学生学习的手段

E、专家型教师进行课堂评价更关注对细节的评价

18：一堂好课的标准有（　　）。
多项选择题
A、目标明确
B、内容正确
C、方法得当
D、组织有效

E、体验积极

19：教学中的启发不是让学生自发地看，而是要在教师的指导下有目的地观察，教师通过提出问题引导学生去把握事物的特征。（　　）
判断题
对
错

20：学生掌握的知识越多，智力发展水平就越高。（　　）
判断题
对
错

21：养成良好的教师道德行为习惯是师德修养的重要保障。（　　）
判断题
对
错

22：设计教学法的提出者是（　　）。
单项选择题
A、杜威
B、华虚朋
C、卢梭
D、克伯屈

23：奠定儿童人格和心理健康基础的是（　　）。
单项选择题
A、社会
B、家庭
C、学校
D、教师

24：张老师在生字教学中发现部分学生有丢笔少画的现象，于是把“小学生丢笔少画现象的原因及对策研究”作为自己的研究课题，根据工作中收集整理的资料提出可能的假设，根据假设设计并实施教学措施，并根据反馈信息进一步调整教学行动方案，这种研究方法属于（　　）。
单项选择题
A、个案研究法
B、教育行动研究
C、教育叙事研究
D、教育实验法

25：联结学习理论认为，联结的建立是一个不断（　　）的过程。
单项选择题
A、条件反射
B、刺激
C、试误
D、顿悟

26：在我国，学校的公益性表现在（　　）。
多项选择题
A、不得以盈利为目的办学
B、以盈利为目的办学
C、教育必须与宗教相分离
D、教育可以与宗教相结合

E、公立学校不能盈利、私立学校可以盈利

27：根据对评价结果的解释，可以将教学评价分为常模参照评价和标准参照评价。（　　）
判断题
对
错

28：小学课程设计的最终目的是（　　）。
单项选择题
A、将优秀的文化成果传授给学生
B、实现爱国教育
C、实现教育目的和学校培养目标
D、使儿童学会学习，学会适应社会

29：倾听比询问更有利于搜集资料。 （　　）
判断题
对
错

30：在技能形成过程中，练习中期出现进步的暂时停顿现象，在心理学上称为( )。
单项选择题
A、抑制现象
B、挫折现象
C、高原现象
D、低谷现象

31：对于认知和技能领域的学业成就，最常用的教学评价手段是标准化成就测验和（　　）。
单项选择题
A、教师自编测验
B、非测验性测验
C、案卷分析
D、谈话

32：问一名4岁儿童：“你有兄弟吗? ”他回答：“有。…‘兄弟叫什么名字?”他回答：“吉姆。”但反过来问：“吉姆有兄弟吗? ”他回答：“没有。”这说明儿童思维具有（　　）。
单项选择题
A、单维性
B、不可逆性
C、自我中心性
D、抽象逻辑性

33：一个班集体必须具备的基本特征有（　　）。
多项选择题
A、一定的共同生活的准则
B、明确的共同目标
C、集体成员之间平等、心理相容的氛围
D、有详细的班级管理规定

E、一定的组织结构

34：豹子头林冲沉着老练，身负深仇大恨，尚能忍耐持久，几经挫折，万般无奈，终于被逼上梁山。他的气质类型属于（　　）。
单项选择题
A、胆汁质
B、多血质
C、黏液质
D、抑郁质

35：在关于掌握知识和发展智力的相互关系上，一般认为智力发展是掌握知识的条件，而掌握知识则是发展智力的（　　）。
单项选择题
A、唯一选择
B、内容
C、途径
D、基础

36：学校教育内容的具体表现形式是（　　）。
多项选择题
A、课程计划
B、校舍安排
C、课程标准
D、教科书

E、教学指导书

37：高尚的学习动机的核心是（　　）。
单项选择题
A、利他主义
B、以国家为重
C、大公无私
D、无私奉献

38：在注视飞速开过的火车之后，会觉得附近的树木向相反的方向运动。这是（　　）。
单项选择题
A、自主运动
B、诱导运动
C、动景运动
D、运动后效

39：瓶画(器皿上的彩绘)《狄俄尼索斯航海》是古希腊（　　）时期的作品。
单项选择题
A、几何形风格
B、东方风格
C、黑色人像
D、红色人像

40：根据以下材料，回答{TSE}题：某初一班级是全校闻名的“乱班”，其原因是有相当一部分学生厌学现象严重，有的学生人到学校，心思在校外，上课思想不集中，不能自觉遵守学校的规章制度；也有的学生根本就不愿上学；个别学生甚至经常逃学在外。请分析：{TS}你认为学生厌学的原因有哪些方面?（　　）
多项选择题
A、学习动机不正确
B、学校规章制度严格
C、家庭压力大
D、学习成绩不佳

41：在感觉记忆中，信息的存储形式是（　　）。
单项选择题
A、语义
B、概念体系
C、视像和声像
D、图式

42：认为人的发展主要依靠外在的力量．诸如环境的刺激和要求，他人的影响和学校的教育等，持这种观点的教育家是( )。
单项选择题
A、孟子
B、荀子
C、格塞尔
D、威尔逊

43：我国义务教育应当坚持一（　　）。
单项选择题
A、以集体办学为主
B、以国家办学为主
C、以社会力量办学为主
D、以学校办学为主

44：以心境变化剧烈，热情但易急躁冲动，刚强但易粗暴为心理特征的气质类型是（　　）。
单项选择题
A、胆汁质
B、多血质
C、黏液质
D、抑郁质

45：在小学低年级识字教学中，有人按字音归类识字，有人按偏旁结构归类识字，这属于（　　）。
单项选择题
A、复述策略
B、理解—控制策略
C、精加工策略
D、组织策略

46：教育科学体系中的基础学科是（　　）。
单项选择题
A、教育学
B、教育哲学
C、教育社会学
D、教育经济学

47：科尔伯格认为，道德发展的最高阶段是（　　）
单项选择题
A、好孩子定向阶段
B、服从与惩罚阶段
C、良心或原则取向阶段
D、权威和社会秩序取向阶段

48：教育科学研究的基本原则是（　　）。
多项选择题
A、 发展性原则
B、 客观性原则
C、 系统性原则
D、 理论与实践相结合原则

E、 教育性原则

49：掌握了“四边形”的概念，再学习“平行四边形”，“四边形”概念对学习“平行四边形”的影响属于（　　）。
多项选择题
A、垂直迁移
B、水平迁移
C、顺向迁移
D、逆向迁移

E、一般迁移

50：教育家（　　）曾被称为“当代课程评价之父”。
单项选择题
A、杜威
B、斯塔弗尔比姆
C、泰勒
D、裴斯泰洛齐

51：德国至今从小学到大学仍把宗教课列为必修课，这是教育内容受（　　）制约的标志。
单项选择题
A、生产力和科技发展水平
B、社会政治经济的需要
C、文化传统
D、教育者的身心发展规律和水平

52：做笔记是一种常用的（　　）
单项选择题
A、复述策略
B、组织策略
C、精细加工策略
D、元认知策略

53：小学阶段的课程应体现普及性、基础性、可接受性和（　　）。
单项选择题
A、实践性
B、可行性
C、衔接性
D、发展性

54：国家对学龄儿童和少年不分种族、肤色、宗教信仰、性别和能力，普遍实施的一定程度的基础教育称为（　　）。
单项选择题
A、初等教育
B、义务教育
C、平民教育
D、普及教育

55：学习期待是动态的，诱因是静态的，所以，学习期待就其作用来说是学习的诱因。（　　）
判断题
对
错

56：某学生认为考试成功是自己的一贯努力，其归因是（　　）。
单项选择题
A、内部、不稳定、可控制的
B、外部、稳定、不可控制的
C、外部、不稳定、不可控制的
D、内部、稳定、可控制的

57：课堂教学环境包括( )。
多项选择题
A、教师
B、教学器械
C、课堂物理环境
D、课堂社会环境

58：直观是知识把握的开端环节，是感性知识的重要来源，是理解抽象的科学知识的起点，因此，无论在什么情况下，教学都必须从直观开始。
判断题
对
错

59：教育心理学的诞生之年是（　　）。
单项选择题
A、1903年
B、1913年
C、1924年
D、1934年

60：为达到德育目的采用的教育者和受教育者相互作用的活动方式的总称是（　　）。
单项选择题
A、德育原则
B、德育途径
C、德育方法
D、德育模式

*****************************答案*****************************
1：答案正确
解析 【参考答案】对 【系统解析】足够的练习次数、安排足够的练习时间有助于学生的操作技能的学习的提高，此外练习的方法也直接影响操作技能的学习。
2：答案B
解析 教育学生的感情基础是爱学生。
3：答案B
解析 学生通过认识书本知识认识客观世界，这反映了教学过程中的间接性的特点。
4：答案A
解析 题干描述的是霍尔的观点，他过分夸大了遗传的影响，认为人的发展是由遗传基因决定的，后天的教育只能影响其发展的速度(如加速或延缓)，属于“遗传决定论”的观点。
5：答案C
解析
6：答案A
解析 表格内数据计算的操作方法如下： ①将插入点移到该列数据下方的空白单元格内。 ②单击【表格】菜单中的【公式】命令，弹出【公式】对话框。 ③在【公式】对话框中选择或输入计算公式。 ④单击【确定】按钮，计算结果显示在插入点所在的单元格内。
7：答案B
解析 【参考答案】B 【名师点睛】在古希腊神话中，赫拉是天后；雅典娜是智慧女神；阿尔忒弥斯是助产、狩猎与月亮女神；德墨忒尔是农事和丰产女神。
8：答案C
解析 发现问题是首要环节。
9：答案A,B,C,D,E
解析
10：答案B
解析 在儿童品德教育中，以他人的高尚思想、模范行为和卓越成就来影响学生品德的方法称为榜样法。
11：答案正确
解析 略。
12：答案C
解析 最早研究群体动力的是心理学家勒温。
13：答案错误
解析 是内部反馈。
14：答案正确
解析
15：答案B
解析 略。
16：答案错误
解析 螺旋式编排方式即一门学科的编排，在教学过程中重复出现，逐步扩大、加深。
17：答案A,C,D
解析
18：答案A,B,C,D,E
解析 上好一堂课必须注意目标明确、内容正确、方法得当、组织有效、体验积极。
19：答案错误
解析
20：答案错误
解析
21：答案错误
解析
22：答案D
解析 设计教学法源于本世纪初，正式提出者是美国教育家克伯屈（WilliamH.Kilpatrick,1871-1965）。面对美国当时教育民革中出现的传统派、初会功能改革派、发展学派和科学民革派的四家之争，克伯屈集前三家之长，提出了设计教学法。
23：答案C
解析 略。
24：答案B
解析 教育行动研究是指在教育情境中，由教育实践者(通常指教师)进行，目的是改善教育专业的实践，采取批判、自省、质疑的研究精神，借以实践其教育理想并获得专业成长与提升的一种研究。
25：答案C
解析 联结的建立是一个盲目尝试并不断减少错误的渐进的过程。在此过程中随着错误反应的逐渐减少和正确反应的逐渐增加，而最终在刺激与反应之间形成牢固的联结。后人也称这种理论为尝试错误论，简称“试误论”。
26：答案A,C
解析 学校的公益性表现为教育必须与宗教相分离、不以盈利为目的办学。
27：答案正确
解析 略。
28：答案C
解析 略。
29：答案正确
解析 因为询问会给对方造成心理压力，倾听可以减少对方的心理防卫。
30：答案C
解析 练习中期出现进步的暂时停顿现象，在心理学上称为高原现象。
31：答案A
解析 略。
32：答案B
解析 可逆性指改变人的思维方向，使之回到起点。前运算儿童不能这样思维。
33：答案A,B,C,E
解析 仅仅公布一些管理规定，并不能表明班级成员已经融为一个集体。
34：答案C
解析 本题考查黏液质的特征，黏液质的人稳重，但灵活性不足；踏实，但有些死板；沉着冷静，但缺乏生气。对于此类题，考生不仅要记忆各种气质类型的描述性特征，还要能灵活运用，判断文学作品中主人公的气质类型。
35：答案D
解析
36：答案A,C,D,E
解析 课程计划体现了国家对学校的统一要求，是组织学校活动的基本纲领和重要依据；课程标准是指导性文件；教科书是课程标准的具体化；教学指导书是一种辅助性教学依据。故ACDE选项均为学校教育的具体表现形式。
37：答案A
解析 高尚的学习动机的核心是利他主义，学生把当前的学习同国家和社会的利益联系在一起。
38：答案D
解析 运动后效是指注视向一个方向运动的物体之后，如果将注视点转向静止的物体，那么静止的物体似乎朝相反的方向运动。与题干描述的现象相符合。
39：答案C
解析 【参考答案】C 【名师点睛】由瓶画(器皿上的彩绘)来看，古希腊绘画大致可分为四个时期：几何形风格时期、东方风格时期、黑色人像时期与红色人像时期。其中，《狄俄尼索斯航海》是古希腊黑色人像时期的作品。
40：答案A,B,C,D
解析
41：答案C
解析 在感觉记忆中，信息的存储存形式是视像和声像。
42：答案B
解析 由“认为人的发展主要依靠外在的力量”可知是外铄论的观点。外铄论的代表人物有荀子、洛克、华生等人，孟子、格塞尔和威尔逊均是内发论的代表人物，故选B。
43：答案B
解析
44：答案A
解析
45：答案D
解析 组织策略是整合所学新知识之间、新旧知识之间的内在联系，形成新的知识结构的策略。
46：答案A
解析 教育科学体系中的基础学科是教育学，教育科学是以教育规律为其共同研究对象的各门学科的总称。
47：答案C
解析 根据柯尔伯格的观点道德推理的最高阶段是良心或原则取向阶段。
48：答案B,C,D,E
解析 此题考查教育科学研究的基本原则。教育科学研究应遵循的基本原则是：客观性原则、系统性原则、教育性原则、理论与实践相结合原则。
49：答案A,C,E
解析 “四边形”包含了“平行四边形”，而“平行四边形”是“四边形”的特殊形式，所以既是垂直迁移，也是一般迁移，同时，学习“四边形”在先，所以还是顺向迁移。
50：答案C
解析 拉尔夫·泰勒是美国著名的教育学家、课程理论专家，被誉为“当代课程评价之父”。
51：答案C
解析 略。
52：答案C
解析 精细加工策略包括：记忆术、做笔记、提问、生成性学习、利用背景知识，联系实际。(本解析由张恩凯提供)
53：答案D
解析 小学阶段的课程应体现普及性、基础性、可接受性和发展性。
54：答案D
解析 国家对学龄儿童和少年不分种族、肤色、宗教信仰、性别和能力，普遍实施的一 定程度的基础教育称为普及教育，见学习精要中的定义。
55：答案错误
解析 学习期待是静态的，诱因是动态的，它将静态的期待转换成为目标。所以，学习期待就其作用来说是学习的诱因。
56：答案A
解析 由美国心理学家维纳的成就动机的归因模式可知。
57：答案C,D
解析 课堂教学环境包括课堂物理环境和课堂社会环境两个方面。
58：答案错误
解析 【答案要点】错误。直观是知识把握的开端环节，是感性知识的重要来源，是理解抽象的科学知识的起点。缺乏这一起点，学生只能习得一些空洞的概念、原理，或者曲解概念和原理。当然，肯定直观为知识把握的开端环节，并非意味着任何情况下教学都必须从直观开始。若学生已具备必要的有关感性知识或较概括的知识，则直观就不是必需的了。
59：答案A
解析 1903年，美国教育心理学家桑代克出版了《教育心理学》，这是西方第一本以教育心理学命名的专著，这一专著奠定了教育心理学发展的基础，西方教育心理学的名称和体系由此确立。
60：答案C
解析