题目内容:
1:赵、钱、孙、李四个人比谁的身高最高。已知:赵、钱的身高之和与孙、李的身高之和相等,当将钱、李互换后,赵、李的身高之和高于钱、孙的身高之和,钱的身高高于赵、孙的身高。如果上述为真,以下哪项为真()单项选择题
A、钱的身高最高
B、赵的身高最高
C、孙的身高最高
D、李的身高最高
2:刘老师正在上课,学生路路突然站起来,指出刘老师讲课中的错误,刘老师板着脸说:“路路,老师不如你,以后就由你来上课好了!”说完若无其事地继续上课。下列对该教师行为评价正确的是()。
单项选择题
A、维护了正常的教学秩序
B、漠视了学生的主导地位
C、体现了教师的主导地位
D、挫伤了学生的积极性
3:赵某和林某离婚后,孩子冰冰经法院判决由林某抚养;后赵某经人介绍与王某结婚,在此案例中,应当对冰冰履行义务教育的是()。【2013年上中学真题】
单项选择题
A、林某
B、赵某
C、王某和赵某
D、林某和赵某
4:下列关于万方数据资源的说法中,正确的是()。
单项选择题
A、以科技信息为主,涵盖经济、金融、人文信息
B、以经济信息为主,涵盖科技、金融、人文信息
C、以金融信息为主,涵盖人文、经济、科技信息
D、以人文信息为主,涵盖金融、经济、科技信息
5:班级管理的终极目标是促进全班学生学好功课,提高智力。()
判断题
对
错
6:热爱学生是教师的天职。()
判断题
对
错
7:课堂上有的学生会开小差,这属于()。
单项选择题
A、注意的分散
B、注意的转移
C、注意的持续
D、注意的分配
8:班杜拉提出的观察学习包括【】
多项选择题
A、注意过程
B、保持过程
C、认知过程
D、动作再现过程
9:教师智能结构包括()
多项选择题
A、教师的知识结构
B、教师的能力结构
C、教师的职业态度
D、教师的智力水平与情感品质
10:《中学生班主任工作条例》颁布的时间是()。
单项选择题
A、1998年
B、1986年
C、2006年
D、2009年
11:新教师更多关注课堂中发生的细节,专家型教师很少谈论课堂管理问题和自己的教学是否成功。这是反映二者在()方面的差异。
单项选择题
A、课时计划
B、教学过程
C、课后评价
D、教学策略
12:以下不属于课程目标的依据的是()。
单项选择题
A、对学生的研究
B、对教师的研究
C、对社会的研究
D、对学科的研究
13:提出普及初等教育的要求在()。
单项选择题
A、第一次工业革命后
B、第二次工业革命后
C、第三次工业革命后
D、信息革命后
14:“建国君民,教学为先”这句活反映了。()
单项选择题
A、教育与政治的关系
B、教育与经济的关系
C、教育与文化的关系
D、教育与科技的关系
15:校园文化的核心是学校的()文化。
单项选择题
A、精神或观念
B、物质环境
C、建筑与设计
D、自然生态
16:教师以身作则,为人师表就是要求教师要有高尚的道德情操,有健全的人格,做到身体力行。()
判断题
对
错
17:教育过程中的师生关系是知识授受的关系。()
判断题
对
错
18:1939年,明确提出以马克思主义为指导,主编《教育学》的教育家是()。
单项选择题
A、凯洛夫
B、赞可夫
C、布鲁纳
D、维果斯基
19:通过不断强化逐渐趋近目标的反应,来形成某种较复杂的行为称为()。
单项选择题
A、行为塑造
B、行为训练
C、行为矫正
D、行为强化
20:()强调学习的主动性和认知结构的重要性,主张教学的最终目标是促进学生对学科结构的一般理解。
单项选择题
A、斯金纳
B、布鲁纳
C、苛勒
D、加涅
21:在教育史上首次提出“教育遵循自然”的观点,主张按照儿童心理发展的规律对儿童进行分阶段教育的教育哲学家是()
单项选择题
A、亚里士多德
B、苏格拉底
C、柏拉图
D、昆体良
22:下列有关听课的描述正确的是()
单项选择题
A、听课者在听课之前不必设定具体的目的和任务
B、听课是教师、教研人员的一项必不可少的、经常性的工作任务
C、听课是一种客观的实践性活动,但是影响听课活动的主观因素很多
D、听课是教育行政和教学业务部门检查、指导教学活动的重要内容
23:中国海洋从北到南排列正确的顺序是()。
单项选择题
A、渤海、黄海、东海、南海
B、东海、黄海、渤海、南海
C、东海、黄海、南海、渤海
D、南海、渤海、黄海、东海
24:德育方法是教育者施教传道的活动方式的总和。()
判断题
对
错
25:我国全面发展教育中起保证方向和保持动力作用的是()。
单项选择题
A、体育
B、劳动技术教育
C、德育
D、智育
26:()是严密组织起来的传授系统知识、促进学生发展的最有效的形式。
单项选择题
A、教学
B、教育
C、自学
D、智育
27:在对学生进行心理辅导时,常使用的“强化法”属于()。
单项选择题
A、行为改变法
B、认知改变法
C、精神分析法
D、运动改变法
28:教育心理学研究的内容不包括()
单项选择题
A、教育心理学基本理论
B、学习理论
C、学习的过程
D、教育政策和法规
29:晓东在解决了困扰他许久的数学难题后出现的喜悦感属于()。
单项选择题
A、道德感
B、理智感
C、美感
D、效能感
30:一般来说,元认知策略可分为()。
多项选择题
A、复述策略
B、精细加工策略
C、计划策略
D、监视策略
31:下列哪一项未列入学校体育的功能()。
单项选择题
A、教育功能
B、娱乐功能
C、健体功能
D、个体享用功能
32:学生学会了如何学习,就会使后继的学习效率提高,这是()。。
单项选择题
A、策略迁移
B、普遍迁移
C、具体迁移
D、横向迁移
33:通过学习而形成的合乎法则的操作活动方式被称做()。
单项选择题
A、操作技能
B、技巧
C、操作能力
D、能力
34:在实际教学过程中,学生对知识的概括只能是理性概括。()
判断题
对
错
35:两种学习之间发生相互干扰、阻碍的迁移称为()。
单项选择题
A、正迁移
B、横向迁移
C、负迁移
D、纵向迁移
36:下面哪位不是《沁园春?雪》中提到的封建统治者?()
单项选择题
A、赵匡胤
B、赢政
C、刘邦
D、李世民
37:教师在履行社会交给自己的教育职责过程中,所具有的使学生感到尊敬而信服的精神感召力量,就是()。
单项选择题
A、教师的责任感
B、自我教学效能感
C、教师的信念
D、教师的威信
38:师生关系中,最基本的关系是()
单项选择题
A、工作关系
B、道德关系
C、心理关系
D、个人关系
39:我国最早采用班级授课制的学校是()
单项选择题
A、京师大学堂
B、清华大学
C、京师同文馆
D、蒙学院
40:皮亚杰认为,l0岁以后儿童的道德行为判断主要依据自己认可的内在标准。()
判断题
对
错
41:把人作为教育目的根本所在的思想主张是()
单项选择题
A、社会本位的价值取向
B、伦理本位的价值取向
C、人本位的价值取向
D、理论本位的价值取向
42:公民行为能力分类只与自然人的年龄有关。()
判断题
对
错
43:教育能把可能的劳动力转化为现实的劳动力,是()再生产的重要手段。
单项选择题
A、生产力
B、人才
C、劳动力
D、科学知识
44:学生对自己人际关系的意识,属于对下列哪方面的自我意识()。
单项选择题
A、生理自我
B、心理自我
C、社会自我
D、理想自我
45:发展的“关键期”或“最佳期”的概念是心理学家根据个体身心发展的()规律提出来的。
单项选择题
A、阶段性
B、顺序性
C、不平衡性
D、互补性
46:近代教育立法以来最早出现的教育部门法是()
单项选择题
A、义务教育法
B、高等教育法
C、职业技术教育法
D、教师法
47:下列误区中,属于“对素质教育形式化的误解”的是()
单项选择题
A、素质教育就是不要“尖子生”
B、素质教育会影响升学率
C、素质教育就是要使教师成为学生的合作者
D、素质教育就是多开展课外活动,多上文体课
48:问题解决的基本特点是()。
多项选择题
A、目的性
B、认知性
C、序列性
D、明确性
49:教学方法的意义具体体现在()
多项选择题
A、是联系教师教与学生学的重要纽带
B、是实现教学任务的必要条件
C、是提高教学质量和效率的重要保证
D、是影响教师威信和师生关系的重要原因
50:根据维果斯基对人的心理机能的划分,以下哪些机能属心理的高级机能()
单项选择题
A、感觉
B、有意注意
C、机械记忆
D、形象思维
51:()是指空间上接近、时间上连续、形状上相同、颜色上一致的事物,易于构成一个整体为人们清晰地感知。
单项选择题
A、组合律
B、活动律
C、强度律
D、差异律
52:在国家的发展道路上不存在没有问题的国家。如果仅仅因为问题没有煽动性,就不采取任何有针对性的防范措施,那么矛盾就会越积越多,问题的“能量储备”也会越来越大,一旦爆发就是灾难性的。这段文字意在强调()。
单项选择题
A、解决社会问题对国家发展的重要性
B、国家发展是不断发现和解决问题的过程
C、采取有效的防范措施以防止问题的爆发
D、加强对群众心理情绪的积极疏导和化解
53:教师在学生已有的知识经验的基础上提出问题,引导学生积极思考,使学生获得知识技能,提高能力,培养思想品德。这种教学方法是()
单项选择题
A、讲授法
B、谈话法
C、讨论法
D、练习法
54:教学过程中的测量主要采川的方法是()
单项选择题
A、测验
B、观察
C、访淡
D、实验
55:最早使用“教学论”一词的是德国教育学家拉特克和捷克教育家()
单项选择题
A、班杜拉
B、夸美纽斯
C、赫尔巴特
D、梅伊曼
56:近代社会引起了教育的巨大变化,其表现包括()。
多项选择题
A、公立教育系统的建立
B、教育的世俗化
C、初等义务教育的实施
D、教育的终身化
57:体育的任务就是增强学生体质。()
判断题
对
错
58:()迁移指将原有认知经验应用于新情境中时,需调整原有的经验或对新旧经验加以概括,形成一种能包容新旧经验的更高一级的认知结构,以适应外界的变化。
单项选择题
A、顺应性
B、同化性
C、重组性
D、具体
59:发生在18世纪前后的形式教育和实质教育的争论其实质是关于()的论争。
单项选择题
A、知识与能力
B、直接经验与间接经验
C、分科与综合
D、知识与思想
60:教学环境包括()。
多项选择题
A、课堂自然条件
B、物质环境
D、社会环境