五台2022年中学教师招聘考试真题及答案解析【下载版】(教师考试真题)

1：受教育者是德育的对象，在德育过程中起主导作用。（）
判断题
对
错

2：教育民主化的基本内涵包括（）。
多项选择题
A、取消等级制度，实现教育机会均等
B、反对在教育内容中宣扬法西斯主义、军国主义思想
C、提倡教育结果的均等
D、反对压抑儿童的个性，要求尊重学生

E、教育自由化

3：从迁移的观点来看，“温故而知新”属于（）。
单项选择题
A、顺向负迁移
B、逆向负迁移
C、逆向正迁移
D、顺向正迁移

4：“明礼诚信”是中华民族的传统美德，而且也是现阶段我国《公民道德实施纲要》大力倡导的道德规范，这说明道德具有（）。
单项选择题
A、社会性
B、历史性
C、民族性
D、继承性

5：中国海洋从北到南排列正确的顺序是（）。
单项选择题
A、渤海、黄海、东海、南海
B、东海、黄海、渤海、南海
C、东海、黄海、南海、渤海
D、南海、渤海、黄海、南海

6：青年初期是个体在心理、生理和社会性上向成年人接近的时期。（）
判断题
对
错

7：教师职业的最大特点在于职业角色的（）。
单项选择题
A、多样化
B、专业化
C、单一化
D、崇高化

8：下列哪一项不是教育心理学研究的对象（）
单项选择题
A、学生的心理
B、影响学习的因素
C、师生互动
D、教师的政治地位

9：学校应当尊重未成年学生的受教育权，不得随意开除未成年学生。（）
判断题
对
错

10：对于学习迁移现象最早的系统解释是（）
单项选择题
A、形式训练说
B、共同要素论
C、概括化理论
D、关系理论

11：行动研究的最终目的是（）。
单项选择题
A、了解实践
B、反思实践
C、改进实践
D、得出结论

12：有人认为“学习成绩不好，就是因为自己能力差”，这种归因属于（）。
单项选择题
A、外部稳定归因
B、外部不稳定归因
C、内部稳定归因
D、内部不稳定归因

13：心理健康表现为个人具有生命的活力，积极的内心体验和良好的（）。
单项选择题
A、社会适应
B、社会化人格
C、精神面貌
D、精神状态

14：培养学生的（）是素质教育的核心，是知识经济时代教育的主题。
单项选择题
A、主体意识和实践能力
B、主体意识和操作能力
C、创新意识和动手能力
D、创新意识和实践能力

15：在加涅的学习层次分类中，学习水平最高的是（）。
单项选择题
A、信号学习
B、连锁学习
C、辨别学习
D、解决问题学习

16：少年期表现出的总体性的阶段特征是（）。
多项选择题
A、身体状态的剧变
B、内心世界的发展
C、自我意识的觉醒
D、独立精神的加强

E、身心两方面逐步走向成熟

17：一般而言，学生的成就动机来源于三种需要。下列选项中，不属于成就动机源泉的需要是（）
单项选择题
A、认知的需要
B、交往的需要
C、自我提高的需要
D、学习过程派生的附属需要

18：就一个测验的优劣而言，最为重要的指标是（）
单项选择题
A、信度
B、效度
C、区分度
D、难度

19：下列关于班集体的概念说法不正确的一项是（）。
单项选择题
A、班集体就是班群体
B、集体是群体发展的高级阶段
C、纪律松弛、涣散的群体算不了集体
D、不是任何一个班都能称得上班集体

20：班级里的小集团属于（）
单项选择题
A、松散群体
B、联合群体
C、正式群体
D、非正式群体

21：问题是给定信息和要达到目标之间有某些障碍需要被克服的（）。
单项选择题
A、刺激情境
B、即定疑问
C、思维状态
D、思维起点

22：教育目的的功能有（）。
多项选择题
A、导向功能
B、强制功能
C、激励功能
D、示范功能

E、评价功能

23：素质教育是教育“全员性”与“全面性”的统一，必须面向全体学生，抓好每一个学生的素质的全面发展。这体现了素质教育的（）特点。
单项选择题
A、全面性
B、基础性
C、内化性
D、综合性

24：权威型教养方式下成长的孩子，往往具有（）特点。
多项选择题
A、服从
B、懦弱
C、幼稚
D、消极

E、自私

25：为了更好地选用天下人才，隋唐后建立了（）
单项选择题
A、聘任制度
B、科举制
C、录用制
D、任免制

26：《红楼梦》一书，人物众多，关系复杂，散见于各章，鲁迅先生综合各章信息后，制作了一张主要人物关系表，这种学习策略属于（）。
单项选择题
A、组织策略中的利用表格
B、复述策略中的表格化
C、精细加工策略中的利用表格
D、组织策略中的利用网络关系

27：对于学习迁移现象最早的系统解释是（）
单项选择题
A、形式训练说
B、概括化理论
C、共同要素论
D、关系理论

28：依法成立的学校是具有法人资格的独立的教育教学机构。（）
判断题
对
错

29：心理学，特别是学校教育心理学研究最多、最活跃的一个领域是’（）
单项选择题
A、心理健康
B、记忆
C、智力
D、学习

30：为了减少误差，测验在编制、施测、评分以及解释等方面都必须遵循一套（）。
单项选择题
A、系统程序
B、严格规则
C、系统规则
D、标准规则

31：根据课程制定者的不同，课程可分为国家课程、地方课程和（）。
单项选择题
A、省级课程
B、地级课程
C、县级课程
D、学校课程

32：在动作技能学习的早期阶段，教师的示范不宜过快。这种现象的最适当解释是（）。
单项选择题
A、人的短时记忆容量有限
B、学习应循序渐进
C、防止过早出现疲劳
D、先要有准备动作

33：最早提出教育要适应儿童的年龄阶段，进行德智体多方面和谐发展教育的教育思想家是（）
单项选择题
A、柏拉图
B、亚里士多德
C、昆体良
D、苏格拉底

34：在进行心理辅导时，辅导教师与受辅导学生之间的人际关系的特点有（）。
多项选择题
A、积极关注
B、询问
C、尊重
D、真诚

E、同感

35：个别化教育的理论基础是学生心理发展具有个别差异性特点。（）
判断题
对
错

36：我国古代的“六艺”可看作是最早的（）。
单项选择题
A、活动课程
B、综合课程
C、分科课程
D、核心课程

37：以学习和研讨某一学科的知识或培养某一方面的能力为主要目的的活动是（）。
单项选择题
A、社会实践活动
B、学科活动
C、课外阅读活动
D、科技活动

38：在人的发展中起主导作和促进作用的是（）。
单项选择题
A、环境
B、学校教育
C、主观能动性
D、遗传素质

39：（）教养模式下的儿童是最成熟的，他们有能力、独立性强，善于控制自己。
单项选择题
A、专制型
B、放纵型
C、民主
D、集体型

40：研究认知风格最著名的心理学家是（）
单项选择题
A、西蒙
B、威特金
C、苛勒
D、卡根

41：教师的教育工作能力包括（）。
多项选择题
A、与学生的交往能力
B、语言表达能力
C、运用现代教育技术手段的能力
D、组织管理能力

E、教育科研能力

42：常规管理是学校维护教学秩序、规范办学行为、提升学校整体办学水平的一项重要常规工作。（）
判断题
对
错

43：激励性评价的关键在于评价者要善于发现学生的长处和优点。（）
判断题
对
错

44：发生在18世纪前后的形式教育和实质教育的论争，其实质是关于（）的论争。
单项选择题
A、知识与能力
B、直接经验与间接经验
C、分科与综合
D、知识与思想

45：我国首次以法律形式明确规定“国家实行教师资格制度”的文件是（）。
单项选择题
A、《教师资格条例》
B、《教师资格认定过渡办法》
C、《教师资格条例实施办法》
D、《中华人民共和国教师法》

46：根据我国传统教育心理学，知识学习的心理过程不包括（）
单项选择题
A、知识的识记阶段
B、知识的理解阶段
C、知识的巩固阶段
D、知识的运用阶段

47：教育目的的确定具有()。
单项选择题
A、主观性
B、客观性
C、主观性和客观性
D、随意性

48：在布卢姆的认知领域中教育目标分类的主要依据是（）。
单项选择题
A、知识与技能习得的心理过程
B、知识与技能的心理表征
C、知识向技能转化的规律
D、知识学习情境与其测量情境的变化程度

49：侵犯未成年人隐私，构成违反治安管理行为的，由公安机关依法（）
单项选择题
A、责令改正
B、处以罚款
C、给予行政处罚
D、给予刑事处罚

50：黑人的牙齿总是给人以特别洁白的感觉、“月明星稀”都是感觉的()。
单项选择题
A、代偿
B、适应
C、对比
D、联觉

51：把文章的各个段落综合起来，把握其中心思想，这是思维过程的（）。
单项选择题
A、分析
B、综合
C、比较
D、抽象

52：抽象逻辑思维已从“经验型”向“理论型”转化，开始出现辨证思维，这些特征出现在（）。
单项选择题
A、少年期
B、青年初期
C、青年晚期
D、成年期

53：教学案例必须是真实发生的教学事件，不能杜撰或虚构。（）
判断题
对
错

54：“让学校的每一面墙壁都开口说话”“让学校的一草一木，一砖一石都发挥教育影响”。这体现的德育方法是（）。
单项选择题
A、说服法
B、榜样法
C、锻炼法
D、陶冶法

55：每个人对自己行为方式和行为结果的责任的认知或定向是（）
单项选择题
A、控制点
B、控制源
C、自我概念
D、自我认知

56：扬雄在《法言?学行》中说“行者，人之模范”，说明了教师劳动哪一个方面特点?（）
单项选择题
A、强烈的示范性
B、独特的创造性
C、劳动的协作性
D、劳动量的隐含性

57：在教师指导下，学习者接受事物意义的学习是（）
单项选择题
A、意义学习
B、接受学习
C、发现学习
D、有意义的接受学习

58：一个孩子被妈妈打后，满腔愤怒，难以平静，转而踢倒身边板凳，把对妈妈的怒气转移到身边的物体上。这是（）防御机制。
单项选择题
A、压抑
B、置换
C、升华
D、投射

59：下列不是皮亚杰最先提出的是（）。
单项选择题
A、同化
B、顺应
C、图式
D、反射

60：对于学习迁移现象最早的系统解释是（）
单项选择题
A、形式训练说
B、共同要素论
C、概括化理论
D、关系理论

*****************************答案*****************************
1：答案错误
解析 教育者是德育过程的组织者和领导者，在德育过程中起主导作用。
2：答案A,C,E
解析 教育民主化,就是要'要求教育具有平等、民主、合作、能调动教育者与受教育者的积极性等特点。主要内容包括：取消等级制教育制度，给广大民众以受教育权利，实行教育机会均等，反对压抑儿童的个性，要求尊重学生，调动学生的积极性，培养、提高他们的民主和参与意识。结果均等即保证每个学生都有取得成功的机会。结果均等不是说人人都得到同一类最高学历，而是能够考虑到学生的差别，要给学生最好的出路，这个学生适合于上大学他就上大学，那个学生适合于搞手艺就给他一技之长和相应的职业。（本解析由こうえぃえぃ提供）
3：答案D
解析
4：答案D
解析 “明礼诚信”是中华民族的传统美德，也是现阶段我国大力倡导的道德规范，这说明道德具有继承性。
5：答案A
解析 中国海洋从北到南依次是渤海、黄海、东海、南海。
6：答案正确
解析 略。4
7：答案A
解析 教师职业的最大特点在于其职业角色的多样化。
8：答案D
解析
9：答案正确
解析
10：答案A
解析 学习迁移现象早已为人们所知。如我国古人就知道学习可以“举一反三”、“触类旁通”。从心理学观点讲，这些都是学习的迁移现象。但是，对于学习迁移现象最早的系统解释，是形式训练说。
11：答案C
解析
12：答案C
解析
13：答案A
解析
14：答案D
解析
15：答案D
解析 加涅根据学习情境由简单到复杂，学习水平由低级到高级的顺序，把学习分成八类，解决问题学习是最高层次。
16：答案A,B,C,D
解析 身心两方面逐步成熟是青年期的年龄特征，其余选项为少年期阶段特征。
17：答案B
解析 学生的成就动机来源于三种需要：认知的需要、学生自我提高的需要、学习过程派生的附属需要。
18：答案B
解析
19：答案A
解析
20：答案D
解析
21：答案A
解析 根据问题的定义，选A。
22：答案A,C,E
解析 教育目的的功能有导向功能、激励功能和评价功能。
23：答案A
解析 略。
24：答案A,B,D
解析 家庭教养方式有权威型、放纵型和民主型三种。权威型下的孩子父母对子女的教育中表现过分支配，一切由父母控制。这种环境下成长的孩子容易形成消极、被动、依赖、服从、懦弱、做事缺乏主动性，甚至会形成不诚实的人格特征。幼稚、自私是放纵型教养方式下成长的孩子的特征。
25：答案B
解析 隋唐建立科举制。
26：答案A
解析 题干所述为组织策略中一览表的应用，表示的是人物之间的关系。
27：答案A
解析 学习迁移现象早已为人们所知。如我国古人就知道学习可以“举一反三”、“触类旁通”。从心理学观点讲，这些都是学习的迁移现象。但是，对于学习迁移现象最早的系统解释是形式训练说。
28：答案正确
解析
29：答案D
解析
30：答案A
解析
31：答案D
解析 根据课程制定者的不同，课程可分为国家课程、地方课程和学校课程(校本课程)。
32：答案A
解析
33：答案B
解析 题中所述是亚里士多德的教育思想。
34：答案A,C,D,E
解析 B项是评估性会谈应掌握的一项技术。
35：答案正确
解析
36：答案C
解析 我国古代的“六艺”和古希腊的“七艺”都是分科课程。
37：答案B
解析 学科活动是以学习和研讨某一学科的知识或培养某一方面的能力为主要目的的活动。可以分学科组成不同的小组，如数学活动小组、语文活动小组等；也可以依据某一专题成立小组，如以化学实验为专题的小组，以会话为专题的外语小组。各小组通过开展形式多样的活动，来进一步学习、理解、掌握学科知识。
38：答案B
解析 学校教育在人的发展中起主导作和促进作用。遗传为人的发展提供物质前提；环境为人的发展提供多种可能性。(本解析由张恩凯提供)
39：答案C
解析
40：答案B
解析 研究认知风格最著名的，当属美国心理学家赫尔曼·威特金。他研究最多的是场依存和场独立两种认知方式的区别。(本解析由张恩凯提供)
41：答案A,B,C,D,E
解析 教师的教育工作能力包括与学生交往的能力、语言表达能力、运用现代教育技术手段的能力、组织管理能力和教育科研能力。
42：答案错误
解析
43：答案正确
解析
44：答案A
解析 形式教育和实质教育的论证实质上是关于知识和能力的论争。
45：答案D
解析
46：答案A
解析
47：答案B
解析 教育目的的确定具有客观性。(本解析由何龙提供)
48：答案D
解析
49：答案C
解析 详见《中华人民共和国未成年人保护法》第六十九条规定。
50：答案C
解析 感觉对比指不同刺激作用于同一感觉器官，使感受性发生变化的现象。黑人的牙齿总是给人以特别洁白的感觉、“月明星稀”都是感觉的对比。
51：答案B
解析 综合是在人脑中把事物或对象的个别部分或属性联合为一体，把段落综合起来进行理解是思维的综合过程。
52：答案B
解析
53：答案正确
解析
54：答案D
解析 陶冶教育法是教师利用环境和自身的教育因素，对学生进行潜移默化的熏陶和感染，使其在耳濡目染中受到感化的德育方法。
55：答案A
解析
56：答案A
解析
57：答案B
解析 接受学习，是教师引导学生接受事物意义的学习,是课堂学习中教师讲学生听的学习方式。
58：答案B
解析 置换又称转移，指对某一对象的情感，因某种原因无法向其表达时，就转移到其他较安全的对象身上。迁怒属于置换机制。
59：答案D
解析 反射最早是由桑代克提出的。桑代克是现代教育心理学的奠基人。他把人和动物的学习定义为刺激与反应之间的联结，认为这种联结的形成是通过盲目尝试一逐步减少错误一再尝试这样一个往复过程习得的。而皮亚杰则提出了同化、顺应、图式。
60：答案A
解析 学习迁移现象早已为人们所知。如我国古人就知道学习可以“举一反三”、“触类旁通”。从心理学观点讲，这些都是学习的迁移现象。但是，对于学习迁移现象最早的系统解释，是形式训练说。