类乌齐小学教师招聘2023年考试真题及答案解析【最新版】(教师考试真题)

1：以下不属于小学教育特点的是（　　）。
单项选择题
A、基础性
B、义务性
C、全面性
D、专业性

2：人借助于骨骼、肌肉实现的，通过学习而形成的符合法则的操作法则的操作活动方式，称为（　　）。
单项选择题
A、心智技能
B、表演技能
C、写作技能
D、操作技能

3：教学是教育工作构成的主体部分，但不是教育的基本途径。（　　）
判断题
对
错

4：在归因理论中，属于内在的、稳定的因素是（　　）
单项选择题
A、能力
B、努力
C、运气
D、任务难度

5：布鲁纳认为，学生学习的最好方法是（　　）。
单项选择题
A、机械学习
B、发现学习
C、接受学习
D、观察学习

6：根据《中小学班主任工作规定》，下列哪一项不属于选聘班主任时应对教师进行的考查范畴?（　）
单项选择题
A、作风正派，心理健康，为人师表
B、热爱学生，善于与学生、学生家长及其他任课教师沟通
C、爱岗敬业，具有较强的教育引导和组织管理能力
D、具有多年的教学经验

7：如果儿童处于前运算阶段，那么他的年龄是（　　）
单项选择题
A、0-2岁
B、2-7岁
C、7—11岁
D、11—15岁

8：通过不断强化逐渐趋近目标的反应，来形成某种复杂的行为这是（　　）
单项选择题
A、示范法
B、系统脱敏法
C、惩罚法
D、行为塑造法

9：耶克斯一多德森定律表明，对于中等难度的任务来说，动机强度与学习效果之间的关系是（　　）
单项选择题
A、正相关
B、负相关
C、倒U型关系
D、无关系

10：下列因素属于学习环境的设置的有（　　）。
多项选择题
A、流通的空气
B、适宜的温度
C、空间范围
D、室内布置

11：在Word中，查找功能可以实现准确的文本定位，用户可以用查找功能查找文档中的（　）。 (1)汉字字符(2)英文字符 (3)特殊符号(4)图片
单项选择题
A、(1)(2)(3)
B、(1)(4)
C、仅有(1)(2)
D、(1)(2)(3)(4)

12：以下属于个别化教学的是（　　）
多项选择题
A、情景教学
B、发现学习
C、指导教学
D、计算机辅助教学

E、掌握学习

13：最稳定、最重要的学习动机是（　　）。
单项选择题
A、兴趣
B、认知内驱力
C、求知欲
D、成功感

14：社会上出现专门从事知识传授活动的知识分子和专门对儿童进行教育的场所—学校，一般地说是在（　　）。
单项选择题
A、原始社会
B、奴隶社会
C、封建社会
D、资本主义社会

15：“为中华之崛起而读书”这样的学习动机属于（　　）。
单项选择题
A、近景性内部动机
B、近景性外部动机
C、远景性内部动机
D、远景性外部动机

16：“人心不同，各如其面”，这句俗语为人格的（　　）特点作了最好的诠释。
单项选择题
A、稳定性
B、独特性
C、整合性
D、功能性

17：个人面对问题情境时，在规定的时间内产生的观念越多，表示其思维的流畅性越高。 （　　）
判断题
对
错

18：我国现行的学制是( )。
单项选择题
A、双轨学制
B、单轨学制
C、综合学制
D、分支型学制

19：2，2，6，30，( )，1890
单项选择题
A、180
B、210
C、360
D、240

20：教科书是依据课程计划编写的，是课程计划的具体化。（　　）
判断题
对
错

21：班级组织的结构主要包括（　　）。
多项选择题
A、职权结构
B、角色结构
C、师生关系结构
D、生生关系结构

E、直线职能结构

22：两种学习任务的共同成分可能是（　　）。
多项选择题
A、刺激
B、反应
C、环境线索
D、学习目标

E、态度

23：教学环境只包括教学的物理环境。（　　）
判断题
对
错

24：教学过程的结构的中心环节是（　　）
单项选择题
A、引起学习动机
B、领会知识
C、巩固知识
D、检查知识

25：学生从大量动物中识别大象的能力属于（　　）。
单项选择题
A、认知策略
B、言语信息
C、动作技能
D、智慧技能

26：从信息加工的角度来看，记忆的最后一个阶段是（　　）
单项选择题
A、编码
B、提取
C、保持
D、加工

27：“三教九流”中的“三教”不包括以下哪一项?（　　）
单项选择题
A、儒教
B、清真教
C、道教
D、佛教

28：情感领域的教学目标根据价值内化的程度分为（　　）。
单项选择题
A、若干等级
B、五个等级
C、四个等级
D、三个等级

29：小青经常在课堂上玩手机，小娜提醒小青学校规定课堂上不能玩手机，可小青不听，因此小娜认为小青不是好学生。根据科尔伯格的道德发展阶段理论，小娜道德发展处于（　　）阶段。
单项选择题
A、惩罚与服从
B、相对功利
C、遵守法规
D、道德伦理

30：我国的教育专著《学记》中提到的“时教必有正业，退息必有居学”，体现的教育思想是（　　）。
单项选择题
A、劳动与学习相结合
B、课内与课外相结合
C、学习与思考相结合
D、学习与行动相结合

31：被西方称为“物理学之父”，并提出了“只要给我一个支点，我就能撬动整个地球”的名言的物理学家是（　）。
单项选择题
A、亚里士多德
B、阿基米德
C、伽利略
D、开普勒

32：班级越大，情感纽带的力量就越强。（　　）
判断题
对
错

33：陶行知曾说：“教师的职务是‘千教万教，教人求真’；学生的职务是‘千学万学，学做真人’。”这反映在教师职业道德中，要求教师要（　）。
单项选择题
A、关爱学生
B、教书育人
C、爱岗敬业
D、终身学习

34：下列哪一说法不是杜威实用主义教育学的论点？（　　）
单项选择题
A、教育即生活
B、学校即社会
C、从做中学
D、生活即教育

35：学与教相互作用过程是一个系统过程，该系统包含的要素有（　　）。
多项选择题
A、学生
B、教师
C、教学内容
D、教学媒体

E、教学环境

36：解题过程中浏览题目、监视完成情况、把握进度等主要采取了（　　）．
单项选择题
A、精加工策略
B、认知策略
C、调节策略
D、元认知策略

37：有一种学说认为，学习是个体利用智慧对情境与自身关系的顿悟。该学说的创立者是（　　）。
单项选择题
A、布鲁纳
B、苛勒
C、奥苏伯尔
D、加涅

38：下列哪一项体现了博客辅助教师来管理信息的功能?（　）
单项选择题
A、教师利用博客发布教学通知、布置作业，书写日常的生活感悟、教学心得等日记随笔，将教学资源上传
B、教师根据教学资源种类或用途，将博客中收集的多种形式的教学资源分类存放，或是根据日志内容的不同，将博客中书写的日志分类存放
C、教师发布具有较高的教学价值的信息和资源，吸引很多教师和学生的关注，实现信息更为广泛的共享
D、教师利用博客发表与学科相关的主题，组织学生对该主题进行讨论；收集其他教育工作者对自己的教学行为和教育理念等的评价建议，通过回复这些评价建议，共同探讨使自身不断完善

39：课后作业必须和课堂教学一起进行设计。（　　）
判断题
对
错

40：态度与品德形成过程经历的第二阶段是( )。
单项选择题
A、依从
B、接受
C、认同
D、内化

41：心理定势对解决问题具有（　　）。
单项选择题
A、积极作用
B、消极作用
C、既有积极作用也有消极作用
D、没有作用

42：由练习曲线可看出，技能有随练习量的增加而提高的一般趋势。 （　　）
判断题
对
错

43：预防未成年人犯罪，应在各级人民政府组织领导下，实行（　　）。
单项选择题
A、分层管理
B、综合治理
C、分级治理
D、集中整治

44：苏联教育家马卡连柯说过：“要尽量多地要求一个人，也要尽可能地尊重一个人。”这体现了德育的尊重学生与严格要求学生相结合原则。（　　）
判断题
对
错

45：课堂里某些占优势的态度与情感的综合状态称为（　　）。
单项选择题
A、群体凝聚力
B、群体规范
C、课堂气氛
D、人际关系

46：坚守高尚情操．知荣明耻，严于律己，以身作则，关心集体，团结协作，尊重同事，尊重家长，作风正派．廉洁奉公，这体现了新时期教师职业道德规范的( )。
单项选择题
A、身正为范
B、为人师表
C、爱岗敬业
D、教书育人

47：秦汉以后盛行的科举制度使得政治、思想教育的联系更加制度化。（　　）
单项选择题
A、对
B、错

48：毛泽东提出的新中国第一个教育方针是在（　　）。
单项选择题
A、1965年
B、1962年
C、1957年
D、1956年

49：在儿童发展问题上，“环境决定论”的代表人物是（　　）。
单项选择题
A、霍尔
B、华生
C、杜威
D、布鲁纳

50：一般来说，儿童身心发展呈现出先头部后躯干和四肢，先发展大肌肉和大骨骼再发展小肌肉小骨骼，这一现象体现了儿童身心发展的（　　）特征。
单项选择题
A、不平衡性
B、顺序性
C、阶段性
D、个别差异性

51：课程目标的确定取决于知识或学科的内容。（　　）
判断题
对
错

52：教师根据教学任务要求．指导学生在校国外一定场所运用所学知识进行实际操作和其他实践活动．以帮助学生掌握知识、形成技能的方法是（　　）
单项选择题
A、实习法
B、指导法
C、实验法
D、滨示法

53：教学是传授系统知识，促进学生发展的最有效的形式。（　　）
判断题
对
错

54：教育政策的特点具有（　　）。
多项选择题
A、政治性
B、可行性
C、原则性
D、权威性

E、战略性

55：以下哪一项不是选答型试题的优点?（　　）
单项选择题
A、题目容量多
B、知识点覆盖面广
C、评分标准固定
D、有利于学生思维、写作能力的发展

56：从一定意义上说，对学习者个性的把握程度决定着教学有效性的大小。（　　）
判断题
对
错

57：教育学是研究教育现象，揭示教育规律的科学。（　　）
判断题
对
错

58：当学生取得好的成绩后，教师和家长给予表扬和鼓励，这符合桑代克学习规律中的（　　）。
单项选择题
A、准备律
B、练习律
C、效果律
D、动机律

59：1897年，南洋公学创立，分为四院，其中的外院即为小学，它是我国最早的公立小学堂。南洋公学的创立者是（　　）。
单项选择题
A、盛宣怀
B、张之洞
C、张焕纶
D、康有为

60：在解决问题时，强调速度而非准确性的认知风格是（　　）
单项选择题
A、冲动型
B、反思型
C、场依存型
D、场独立型

*****************************答案*****************************
1：答案D
解析 我国小学教育特点包括：教育对象的特殊性；小学教育的基础性；小学教育的义务性；小学教育的全面性。专业性是职业教育的特点。
2：答案D
解析 题干是对操作技能的解释。
3：答案错误
解析 教学是教育工作构成的主体部分，又是教育的基本途径。
4：答案A
解析
5：答案B
解析 布鲁纳认为，发现是教育儿童的主要手段，学生掌握学科的基本结构的最好方法是发现学习。
6：答案D
解析 【参考答案】D 【名师点睛】根据《中小学班主任工作规定》第七条规定，选聘班主任应当在教师任职条件的基础上突出考查以下条件：(1)作风正派，心理健康，为人师表；(2)热爱学生，善于与学生、学生家长及其他任课教师沟通；(3)爱岗敬业，具有较强的教育引导和组织管理能力。因此本题选D。
7：答案B
解析 感知运动阶段（0-2岁），大致为婴儿阶段；前运算阶段（2-7岁），大致为上幼儿园阶段；具体运算阶段（7-11岁），大致为上小学阶段；形式运算阶段（11-15岁），大致为上中学阶段。(本解析由张恩凯提供)
8：答案D
解析
9：答案C
解析
10：答案A,B,C,D
解析 学习环境的设置首先要注意调节自然条件，如流通的空气、适宜的温度、明亮的光线以及和谐的色彩等。其次，要设计好学习的空间；如空间范围、室内布置、用具摆放等因素。
11：答案A
解析 【参考答案】A 【名师点睛】在Word中查找功能可以实现准确的文本定位，用户可以用查找功能查找文档中的汉字字符、短语、语句、英文字符和特殊符号等．但是不能利用该功能查找图片。
12：答案D,E
解析
13：答案B
解析 见大纲相关内容。
14：答案B
解析 人类最早的学校出现在埃及，我国最早的学校产生于商代。
15：答案C
解析 内部动机是由内部心理因素转化而成．近景、远景是由学习动机与学习活动的关系及其作用来划分的。
16：答案B
解析
17：答案正确
解析 面对问题情境时，在规定的时间内产生的观念越多，则说明心智越灵活、思路越通达。
18：答案D
解析 我国现行的学制是由单轨制发展而来的分支型学制。分支型学制，即前段(小学、初中阶段)是单轨，后段分叉，是介于双轨制和单轨制之间的一种学制类型。故选D。
19：答案B
解析 20：答案错误
解析
21：答案A,B,C,D
解析 班级组织的结构主要包括职权结构、角色结构、师生关系结构、生生关系结构。
22：答案A,B,C,D,E
解析 两种学习任务的共同成分可以是学习材料(如刺激)、环境线索、学习结果(如反应)、学习过程、学习目标等方面的，也可以是态度、情感方面的。
23：答案错误
解析
24：答案B
解析
25：答案D
解析 运用所学概念识别同类事物的能力属于智慧技能的学习。认知策略指运用如何学习、记忆、思维的规则支配人的学习、记忆或认知行为，并提高学习效率的能力。言语信息指掌握以言语信息形式传递的内容，或学习结果以言语信息表达出来。动作技能即通过练习获得的、按一定规则协调自身肌肉运动的能力。
26：答案B
解析
27：答案B
解析 “三教”一般指儒教、佛教和道教。故选B。
28：答案B
解析 布卢姆将教学目标分为认知、情感和动作技能三个领域，其中情感领域的教学目标分为五个等级，分别是接受、反应、形成价值观念、组织价值观念系统、价值体系个性化。
29：答案C
解析
30：答案B
解析 “时教”是说教是有时间的。“正业”是说有主修的东西，在古代就是指经典。现代课程的设置有主科，有副科，有必修课，有选修课。“退息必有居学”是下课以后自修，自己看书。“时教”是老师主动，在课内；“退息”是学生主动，在课外。“时教必有正业，退息必有居学”体现了的课内与课外相结合的教育思想。
31：答案B
解析 【参考答案】B 【名师点睛】“只要给我一个支点，我就能撬动整个地球”是阿基米德的名言。
32：答案错误
解析 班级越大，情感纽带的力量就越弱。
33：答案B
解析 【参考答案】B 【名师点睛】陶行知先生的话是希望他的学生不仅要在学业上不断进步，还要多学其他本领，追求真理，成为国家需要的人才。而教书育人的教师职业道德规范要求教师要遵循教育规律，实施素质教育，循循善诱，诲人不倦，因材施教。培养学生良好品行，激发学生创新精神，促进学生全面发展。结合题干，本题选B。
34：答案D
解析 美国实用主义哲学家、社会学家和教育家约翰·杜威用哲学、伦理学、社会学、心理学作为武器，在批判传统学校教育的基础上提出了“教育即生活”、“学校即社会”“从做中学”、“教育无目的”的观点。
35：答案A,B,C,D,E
解析
36：答案D
解析 由复述策略的定义可知。
37：答案B
解析 苛勒的完形—顿悟认为，学习是个体利用本身的智慧与理解力对情境及情境与自身关系的顿悟，而不是动作的累积或盲目的尝试。
38：答案B
解析 【参考答案】B 【名师点睛】略。
39：答案正确
解析
40：答案C
解析 略
41：答案C
解析
42：答案正确
解析 题干说法正确，见操作技能的培训要求。
43：答案B
解析 《中华人民共和国预防未成年人犯罪法》第三条规定：预防未成年人犯罪，在各级人民政府组织领导下，实行综合治理。政府有关部门、司法机关、人民团体、有关社会团体、学校、家庭、城市居民委员会、农村村民委员会等各方面共同参与，各负其责，做好预防未成年人犯罪工作，为未成年人身心健康发展创造良好的社会环境。故选B。
44：答案正确
解析 略。
45：答案C
解析
46：答案B
解析 为人师表要求教师坚守高尚情操，知荣明耻，严于律己，以身作则，关心集体，团结协作，尊重同事，尊重家长，作风正派，廉洁奉公。故选B。
47：答案B
解析 科举制产生于隋朝。
48：答案C
解析 毛泽东提出的新中国第一个教育方针是在1957年。
49：答案B
解析 华生是美国教育心理学家，行为主义代表人之一，他特别强调环境对人行为的影响，他的这种思想是典型的“环境决定论”。根据这一理论。犯罪心理和行为的形成与发展，是人在不良的环境中不断学习、训练的结果。
50：答案B
解析 儿童身心发展的顺序性是一个由低级到高级、由简单到复杂、由量变到质变的连续不断的发展过程。
51：答案正确
解析
52：答案A
解析
53：答案正确
解析 略。
54：答案B,D
解析 教育政策的特点有可行性和权威性。
55：答案D
解析
56：答案正确
解析
57：答案错误
解析
58：答案C
解析 桑代克提出了学习的三条基本规律：效果律(行为后好的结果加强联结，否则削弱联结)、练习律(练习加强联结的力量，否则削弱)、准备律(在试误学习过程中，当刺激与反应之间的联结有一种准备状态，实现感到满意，否则烦恼;当联结不准备实现时，实现则感到烦恼)。本题中，学生取得好成绩，得到表扬和奖励属于效果律，因此本题的正确答案为C。
59：答案A
解析 南洋公学的创立者是盛宣怀。
60：答案A
解析 A心理学家卡根把认为方式分冲动型和沉思型两类。冲动型学生对待问题很快作出反应，但出错率较高；沉思型的学生则不急于回答，错误比较少。场依存型与场独立型是威特金在研究飞行员的垂直知觉时发现的。