爱民2022年小学教师招聘考试真题及答案解析【可复制版】(教师考试真题)

1：《学记》中说：“不陵节而施。”下列哪条教学原则与其在思想上是一致的（　　） 。
单项选择题
A、启发性原则
B、因材施教原则
C、循序渐进原则
D、巩固性原则

2：小学生品德发展的关键年龄是( )。
单项选择题
A、6岁
B、7岁
C、8岁
D、9岁

3：智力技能包括各种认知因素，其中（　　）占据最主要地位。
单项选择题
A、感知
B、记忆
C、想象
D、抽象思维

4：教师备课需要做好的工作不包括（　　）。
单项选择题
A、了解学生
B、钻研教材
C、设计教法
D、布置作业

5：（　　）是指空间上接近、时间上连续、形状上相同、颜色上一致的事物，易于构成一个整体为人们所清晰地感知。
单项选择题
A、组合律
B、活动律
C、强度律
D、差异律

6：儿童身心发展存在两个高速发展的时期，幼儿期和青少年期，这是心理发展（　　）规律的反映。
单项选择题
A、顺序性
B、不平衡性
C、阶段性
D、个别差异性

7：考试时，由于紧张而引起的遗忘符合遗忘的（　　）理论。
单项选择题
A、提取失败说
B、消退说
C、动机说
D、同化说

8：从迁移的观点看，“温故知新”属于（　　）
单项选择题
A、顺向正迁移
B、逆向正迁移
C、顺向负迁移
D、逆向负迁移

9：（　　）是课外活动的主体部分。
单项选择题
A、科技活动
B、学科活动
C、体育活动
D、社会活动

10：外铄论的主要代表人物有（　　）。
多项选择题
A、弗洛伊德
B、华生
C、孟子
D、荀子

E、洛克

11：衡量一个国家文明程度和人口素质高低的重要标志是（　　）。
单项选择题
A、文化教育
B、科技发展
C、计划生育的实施状况
D、基础教育的状况如何

12：影响迁移的主要因素有( )。
多项选择题
A、相似性
B、原有认知结构
C、学习的心向与定势
D、教学方法

13：在有效自编测验的三个特征中，效度的重要性要大于信度。（　　）
判断题
对
错

14：美国心理学家班杜拉将强化分为（　　）
多项选择题
A、正强化
B、精神强化
C、自我强化
D、替代性强化

E、直接强化

15：技能形成的基本途径是（　　）。
单项选择题
A、讲解
B、观察
C、示范
D、练习

16：下列所述不符合“以人为本”教育理念的是( )。
单项选择题
A、遵循学生的生理、心理特点和发展规律设计教学计划
B、在教学过程中以学生为主体
C、以实现学生的全面协调发展为教学宗旨
D、照本宣科．完全按照教材开展教学过程

17：儿童发展的最佳期为（　　）。
单项选择题
A、3岁
B、5岁
C、7岁
D、9岁

18：教育的整个过程要围绕着学生转。（　　）
判断题
对
错

19：在人文教育与科学教育的关系问题上，应坚持的是（　　）。
单项选择题
A、坚持人文教育为主
B、坚持科学教育为主
C、坚持人文教育与科学教育的携手并进
D、要看情况而定

20：小学儿童思维发展的基本特征是（　　）。
单项选择题
A、以具体形象思维为主
B、从直观动作思维为主逐步过渡到具体形象思维为主
C、以抽象逻辑思维为主
D、从具体形象思维为主逐步过渡到抽象逻辑思维为主

21：发展到自律道德阶段的儿童开始认识到规则是绝对的、一成不变的。（　　）
判断题
对
错

22：结构化指教材内容的各构成要素具有科学的、合理的逻辑联系，能体现事物各种内在关系如( )。
多项选择题
A、上下关系
B、平行关系
C、并列关系
D、网络关系

E、交叉关系

23：课程的特点在于动手“做”，在于手脑并用，以获得直接经验。这种课程类型体现了（　　）的理念。
单项选择题
A、学科课程
B、活动课程
C、学生课程
D、显性课程

24：按照加涅的学习结果分类法，学习者使用符合与环境相互作用的能力称为认知策略。（　　）
判断题
对
错

25：测验前的计划包括（　　）。
多项选择题
A、确定测验的目的
B、确实测验要考查的学习结果
C、列出测验要包括的课程内容
D、写下考试计划或细目表

E、针对计划测量的学习结果，选择适合的题型

26：研究表明，一般9岁以下儿童的道德判断水平主要处于（　　）。
单项选择题
A、习俗水平
B、后习俗水平
C、前习俗水平
D、普通伦理水平

27：某小学少先队围绕“学雷锋”主题开展一系列少先队活动，体现了（　　）是少先队活动的首要原则。
单项选择题
A、教育性
B、趣味性
C、实践性
D、自主性

28：《教师法》规定教师的基本权利包括
多项选择题
A、教育教学权
B、学术研究权
C、学生管理权
D、报酬待遇权

E、进修培训权

29：假如你是一名班主任，要做好学生工作的前提和基础是（　　）。
单项选择题
A、组织和培养班集体
B、全面了解学生
C、做好后进生转化工作
D、培养优良的班风

30：下列关于我国传统节日的描述，与古代的说法或传说不相符的是（　　）。
单项选择题
A、元宵节挂灯最早跟佛教仪式有关联
B、清明节吃寒食最早是为了纪念一位先皇
C、中秋节吃月饼曾与反抗元朝的统治有关
D、古代的春节叫元旦，意为一年的第一天

31：被毛泽东称为“学界泰斗，人世楷模”的教育家是（　　）。
单项选择题
A、杨贤江
B、徐特立
C、蔡元培
D、陶行知

32：一般说来，由（　　）支配下的行为更具有持久性。
单项选择题
A、交往动机
B、外在动机
C、内在动机
D、无意识动机

33：传统教育强调统一性，扼杀了学生的个性，所以应当反对传统教育。（　　）
判断题
对
错

34：通过不断强化逐渐趋近目标的反应，来形成某种复杂的行为这是（　　）
单项选择题
A、示范法
B、系统脱敏法
C、惩罚法
D、行为塑造法

35：发现问题取决于以下哪些因素?（　　）
多项选择题
A、智力
B、认知过程
C、主体活动积极性
D、主体的求知欲望

E、主体的知识经验

36：基于某种特定的标准，来评价学生对与教学密切联系的具体知识和技能的掌握程度的评价方式称为（　　）。
单项选择题
A、常模参照评价
B、正式评价
C、标准参照评价
D、非正式评价

37：小学德育中的基本方法是（　　）。
单项选择题
A、说服教育法
B、榜样示范法
C、陶冶教育法
D、实际锻炼法

38：教育学最古老、最基本的核心是（　　）。
单项选择题
A、教学工作
B、教学方法
C、教学组织
D、教学策略

39：到工厂进行参观访问属于( )。
单项选择题
A、模象直观
B、形象直观
C、感知直观
D、实物直观

40：学生心理健康教育的主要场所是（　　）。
单项选择题
A、学校
B、心理咨询室
C、医院
D、课堂

41：根据皮亚杰的观点，可以同时从两个或两个以上角度思考问题，这一特征是儿童认知发展水平达到哪个阶段的重要标志?（　　）
单项选择题
A、感知运动阶段
B、前运算阶段
C、具体运算阶段
D、形式运算阶段

42：在党和国家工作全局中，必须始终坚持把( )摆在优先发展的位置。
单项选择题
A、教育
B、政治
C、经济
D、军事

43：在教学过程中，素质教育强调的是（　　），而不是简单地获得结果。
单项选择题
A、记忆知识
B、发现知识
C、积累知识
D、搜集知识

44：情境教学法的核心是（　　）。
单项选择题
A、激发学生的情感
B、减轻学生的学习负担
C、培养学生的探索精神
D、巩固学生的基础知识

45：春秋时期，周天子的地位一落千丈，诸侯王不再听命于周王，一些强大的诸侯趁机发动兼并战争．强迫其他各国承认其霸主地位。管仲辅佐( )打着“尊王攘夷”的旗号，使其“九合诸侯，一匡天下”，成为春秋时期第一个霸主。
单项选择题
A、晋文公
B、楚庄王
C、齐桓公
D、秦穆公

46：“教育：从摇篮到坟墓。”这是（　　）的典型观点。
单项选择题
A、成人教育
B、业余教育
C、在职教育
D、终身教育

47：合作学习也是一种教学策略，它的特征是以学生的主动合作学习的方式代替（　　）
单项选择题
A、教师的主导教学
B、独立完成作业
C、家庭作业
D、个别课堂练习

48：把课程用于教育科学的专门术语始于（　　）。
单项选择题
A、法国的左拉
B、英国的斯宾塞
C、中国的孟子
D、苏格拉底

49：分组教学最显著的优点在于它更切合学生个人的水平和特点，便于因材施教，有利于人才的培养。（　　）
判断题
对
错

50：生理自我成熟的时间是（　　）
单项选择题
A、3岁左右
B、5岁左右
C、6岁左右
D、7岁左右

51：公民行为能力分类与自然人的年龄有关。（　　）
判断题
对
错

52：教师通过研究本班级教育教学中的实际情况，解决日常教育教学中出现的问题，从而不断地改进教育教学工作的方法属于教学反思的（　　）的方法。
单项选择题
A、行动研究
B、教学诊断
C、阅读新知
D、自我提问

53：党的十六大报告指出，教育是发展科学技术和培养人才的基础，在现代化建设中具有（　　）的作用。
多项选择题
A、基础性
B、前瞻性
C、先导性
D、普及性

E、全局性

54：课堂内存在的各种群体会对个体的行为产生巨大的影响。（　　）
判断题
对
错

55：布卢姆将认知领域的教学目标分为知识、（　　）、运用、分析、综合、评价六级。
单项选择题
A、操作
B、接受
C、领会
D、模仿

56：小学课程设计的最终目的是（　　）。
单项选择题
A、将优秀的文化成果传授给学生
B、实现爱国教育
C、实现教育目的和学校培养目标
D、使儿童学会学习，学会适应社会

57：学生的向师性和模仿性的心理特征决定了教师的劳动具有( )。
单项选择题
A、示范性
B、复杂性
C、主体性
D、长期性

58：美国心理学家布鲁纳认为学习的实质在于（　　）。
单项选择题
A、构造一种完形
B、形成刺激与反应问的联结
C、主动地构建认知方式
D、对环境条件的认知

59：“月明星稀”这是（　　）现象。
单项选择题
A、感觉适应
B、感觉对比
C、感觉后效
D、继时对比

60：观察法的记录方式不包括（　　）。
单项选择题
A、项目检核表
B、双向表
C、评定量表　　
D、轶事记录

*****************************答案*****************************
1：答案C
解析 《学记》中说： “不陵节而施”体现了教学中的循序渐进的原则。
2：答案D
解析 从整体发展来看，小学生品德发展的关键年龄大致在三年级(9岁左右)。
3：答案D
解析
4：答案D
解析 备课包括三备，即备教材、备学生、备教法。
5：答案A
解析 组合律表明，凡是空间上接近、时间上连续、形状上相同、颜色上一致的事物，易于构成一个整体为人们所清晰地感知。
6：答案B
解析
7：答案C
解析
8：答案A
解析 先前的学习对后来的学习的影响，称为顺向迁移，同时还具有促进作用，所以属于顺向正迁移。
9：答案B
解析 学科活动是课外活动的主体。
10：答案B,D,E
解析 持“性恶论”观点的荀子认为人的发展依靠外在的力量，英国洛克的“白板说” 和美国的华生都是外铄论的代表。
11：答案D
解析 基础教育是奠定一个人身心健康发展的基础。基础教育的状况如何，是衡量一个国家文明程度和人口素质高低的重要标志。
12：答案A,B,C
解析 见大纲相关内容。
13：答案正确
解析
14：答案C,D,E
解析
15：答案D
解析 练习是技能形成的基本途径。
16：答案D
解析 教学过程具有生成性，是开放的过程，强调学生的参与，照本宣科违反了“以人为本”的要求．忽视了学生在教学过程中的主体地位。
17：答案C
解析 儿童发展的最佳期为7岁。
18：答案错误
解析 这是典型的学生中心论，它过分夸大了学生的主观能动性，忽视了学生是教育的对象这一基本事实，结果会导致教育质量的下降。
19：答案C
解析 人文教育和科学教育都对人的发展有很大影响，不能厚此薄彼，应该共同发展。
20：答案D
解析 小学儿童思维发展的基本特点是从具体形象思维为主过渡到抽象逻辑思维为主一
21：答案错误
解析 发展到他律道德阶段的儿童开始认识到规则是绝对的、一成不变的。
22：答案A,C,E
解析 教学内容一体化要体现事物的上下、并列，交叉等关系。
23：答案B
解析 活动课程是相对于系统的学科知识而言，由一系列活动组成，侧重于学生直接经验的获得，如实验、参观、表演、绘画、游戏、手工制作等。活动课程的特点在于动手“做”，在于手脑并用，在于脱离书本而亲身体验，以获得直接经验。
24：答案错误
解析
25：答案A,B,C,D,E
解析 略。
26：答案C
解析
27：答案A
解析 教育性是指少先队的一切活动都是为了达到教育和自我教育的目的，是少先队活动的首要原则。
28：答案A,B,C,D,E
解析
29：答案B
解析 班主任做好学生工作的前提和基础是了解和研究学生。
30：答案B
解析
31：答案C
解析 毛泽东称蔡元培为“学界泰斗，人世楷模”。
32：答案C
解析 根据动机产生的源泉不同分外在动机和内在动机，内在动机是由个体的内部需要所引起的动机。由内在动机支配下行为更持久。
33：答案错误
解析
34：答案D
解析
35：答案C,D,E
解析 个人求知欲望强、活动积极性高、知识经验越丰富就越容易发现问题。
36：答案C
解析 标准参照评价是基于某种特定的标准，来评价学生对与教学密切联系的具体知识和技能的掌握程度的评价方式。
37：答案A
解析 根据小学生的心理特点，说服教育法是小学德育中的基本方法。
38：答案B
解析 教学方法是教育最古老、最基本的核心。
39：答案D
解析 略
40：答案A
解析 学校是学生心理健康教育的主要场所。
41：答案C
解析
42：答案A
解析 《教育法》等法律法规指出教育是社会主义现代化建设的基础，国家保障教育事业优先发展。全社会应当关心和支持教育事业的发展。故选A。
43：答案B
解析 传统教育强调的是对过去知识的记忆，素质教育强调的是发现知识。
44：答案A
解析
45：答案C
解析 春秋初期，齐桓公在管仲等人的辅佐下，革新政治，变法图强，一匡天下，成就春秋第一霸业。
46：答案D
解析 终身教育的教育思想是贯穿人的一生，“教育：从摇篮到坟墓”正是终身教育的观点。
47：答案A
解析 合作学习是一种以学生为中心的教学策略，不同于以往以教师为中心的主导教学。
48：答案B
解析 把课程用于教育科学的专门术语，始于英国教育家斯宾塞，作为教育科学的重要倡导者，他把课程解释为教学内容的系统组成。
49：答案正确
解析 略。
50：答案A
解析
51：答案正确
解析 公民行为能力的分类与自然人的年龄有关：十八岁以上具有完全行为能力；十周岁以上的未成年人是限制行为能力人；10岁以下为无民事行为能力人。(本解析由张恩凯提供)
52：答案A
解析 教学反思中的行动研究，指的是教师与教育理论工作者或其他成员共同去研究本校、本班级教育教学中的实际情况，解决日常教育教学中出现的问题，从而不断地改进教育教学工作的一种研究。
53：答案A,C,E
解析 本题出自党的十六大报告，它指出教育在现代化过程中具有基础性的地位，具有先导性和全局性的作用。
54：答案正确
解析 研究表明，课堂内的群体对个人活动起到促进作用，但有时群体也会对个人活动起阻碍作用。
55：答案C
解析 美国教育心理学家布卢姆将教学目标分为认知、情感和动作技能三个领域，每一领域的目标又从低级到高级分成若干层次。其中，认知领域的教学目标分为知识、领会、运用、分析、综合、评价六级；情感领域的教学目标分为接受、反应、形成价值观念、组织价值观念系统、价值体系个性化五级；动作技能目标包括知觉、模仿、操作、准确、连贯、习惯化六个层次。
56：答案C
解析 小学课程设计的最终目的是实现教育目的和学校的培养目标。
57：答案A
解析 学生的向师性和模仿性的心理特点与教师劳动的示范性紧密联系．示范性指教师言行举止都会成为学生仿效的对象，教师的人品、才能、治学态度都可能成为学生学习的楷模,故选A。
58：答案C
解析 美国心理学家布鲁纳认为学习的实质在于主动地构建认知方式。
59：答案B
解析 月亮星星同时出现，由于月亮光线要强于星星，所以只会注意到月亮，这是二者的对比效应，所以选B。
60：答案B
解析 观察法的记录方式一般包括三种：项目检核表、评定量表、轶事记录。