题目内容:
1:学校物质文化、制度文化、精神文化的统一体是()。单项选择题
A、校训
B、班风
C、校风
D、校存
2:2,2,6,30,(),1890
单项选择题
A、180
B、210
C、360
D、24016
3:下列说法不正确的是()。
单项选择题
A、教学评价的依据是教学目标
B、教学评价常常通过测量收集资料
C、教学评价不可以通过一些非测量的方法
D、教学评价是对学习者在教学活动中所发生的变化进行测量
4:我国《中学德育大纲》正式颁布的时间是()。
单项选择题
A、1990年
B、1993年
C、1994年
D、1995年
5:小青经常在课堂上玩手机,小娜提醒小青学校规定课堂上不能玩手机,可小青不听,因此小娜认为小青不是好学生。根据科尔伯格的道德发展阶段理论,小娜道德发展处于()阶段。
单项选择题
A、惩罚与服从
B、相对功利
C、遵守法规
D、道德伦理
6:家庭教育比起学校教育,在教育内容、方法、途径上更有系统性。
判断题
对
错
7:桑代克的学习理论为()
单项选择题
A、顿悟说
B、试误说
C、内话说
D、文化历史说
8:教师负有维持课堂教学秩序和教学纪律的责任,这属于教师角色中的()
单项选择题
A、教员
B、办事员
C、课堂的管理者
D、学生模仿的榜样
9:在古代社会,“才高八斗”“学富五车”体现的是教师的()
单项选择题
A、道德形象
B、人格形象
C、财富形象
D、文化形象
10:教师的职业态度和情感包括
多项选择题
A、理解学生
B、消极的自我意识
C、教育的期待
D、积极的自我意识
11:记忆的重要标志是()
单项选择题
A、识记
B、保持
C、再认
D、储存
12:群体规范会形成群体压力,对学生的心理和行为产生()。
单项选择题
A、极大的影响
B、不大的影响
C、积极的影响
D、消极的影响
13:建立学习时间表属于学习策略中的()
单项选择题
A、认知策略
B、计划策略
C、教书育人
D、资源管理
14:个人主体自我对客体自我的看法就是()
单项选择题
A、自我概念
B、自尊
C、自卑
D、意识
15:在心理辅导中,理性情绪辅导法是由()首创。
单项选择题
A、皮亚杰
B、雅各布松
C、艾里斯
D、沃尔茨
16:学生管理是()
单项选择题
A、学校管理者为实现学生德、智、体全面发展进行有目的的教育的过程
B、对学生的潜在的学习能力挖掘的教育过程
C、学校及上级对学生进行行为控制的过程
D、教学管理人员在对学生的各种活动进行的一种强制性的限制制度
17:通过观察别人受强化,在观察者身上间接引起的强化作用,这种强化作用属于()。
单项选择题
A、直接强化
B、替代强化
C、自我强化
D、内部强化
18:班主任在与小明谈话时说:“根据前段时间你的表现,虽然学习效果不很理想,但非常努力。如果注意改进学习方法,相信成绩会不断提高。”其中的评价属于()。
单项选择题
A、配置性评价
B、形成性评价
C、终结性评价
D、坚定性评价
19:遗传素质为人的发展提供()
单项选择题
A、方向性
B、可能性
C、现实性
D、必然性
20:儿童自我意识发展的第三阶段是()。
单项选择题
A、社会自我
B、心理自我
C、生理自我
D、精神自我
21:发明“介入教学”方法的日本教育家是()
单项选择题
A、斋藤喜博
B、南部吕敏
C、中野光
D、泽柳政太郎
22:凯尔曼提出的品德形成阶段不包括【】
单项选择题
A、质疑
B、顺从
C、认同
D、内化
23:以下是对中国文化艺术的文言别称,属于绘画的是()。
单项选择题
A、丝竹
B、墨宝
C、丹青
D、金石
24:先学习了牛、羊等动物的相关知识,就将对我们以后学习“哺乳动物”的概念产生很大的影响。这样的学习迁移现象我们将它叫做()
单项选择题
A、横向迁移
B、纵向迁移
C、正迁移
D、负迁移
25:制约学校课程的三大因素是()
单项选择题
A、社会、知识、教育制度
B、政治、经济、生产力水平
C、社会、知识、儿童
D、社会、生产力、教育制度
26:作为教师,不一定要有明确的教育目的,但必须有明确的教学目标。()
判断题
对
错
27:造成人的片面发展的原因是()。
单项选择题
A、社会的进步
B、旧式劳动分工
C、生产力的发展与分化
D、科技水平的提高
28:学校管理区别于其他管理的显著特点是()。
单项选择题
A、学校管理的复杂性
B、学校管理的全面性
C、学校管理的教育性
D、学校管理的周期性
29:教育学萌芽的标志是()的提出。
单项选择题
A、教育价值
B、教育规律
C、教育问题
D、教育现象
30:通常在一门课程或教学活动结束后进行,对一个完整的教学过程进行的测定称为()。
单项选择题
A、配置性评价
B、形成性评价
C、诊断性评价
D、总结性评价
31:思维越灵活,相关的知识经验越丰富,就越能多角度地分析问题,提出越多的合理假设。()
判断题
对
错
32:循序渐进的教育要求是根据个体身心发展的顺序性规律提出来的。()
判断题
对
错
33:已有研究指出,口头语言发展的关键期是()。
单项选择题
A、2岁
B、4岁
C、6岁
D、8岁
34:人格有__________特性。()
多项选择题
A、独特性
B、整体性
C、稳定性
D、功能性
35:“导生制”的管理模式最早出现在19世纪初的()。
单项选择题
A、美国
B、英国
C、日本
D、法国
36:效度是指测验的()
单项选择题
A、科学性
B、可靠性
C、正确性
D、难易性
37:主张“有教无类”的中国古代教育家是()。
单项选择题
A、孔子、
B、孟子
C、荀子
D、韩非子
38:我们背单词时,容易记住前面和后面的单词,中间的易忘记,对这种现象的解释是()。
单项选择题
A、痕迹消退说
B、动机说
C、同化说
D、前摄抑制与倒摄抑制
39:教育要适应人的身心发展的顺序性,做到()
单项选择题
A、因材施教
B、抓关键期
C、长善救失
D、循序渐进
40:心理学的研究方法很多,其中主要包括()
多项选择题
A、实验法
B、调查法
C、测验法
D、临床法
41:吹拉弹唱属于()
单项选择题
A、识记技能
B、心智技能
C、动作技能
D、认知技能
42:当事人身不由己地思考他不想考虑的事情,反复去做他不希望执行的动作,这种行为属于()。
单项选择题
A、人格障碍与人格缺陷
B、恐怖症
C、强迫症
D、焦虑症
43:学生管理的特点有()
多项选择题
A、复杂性
B、全面性
C、教育性
D、周期性
44:《中小学教师职业道德规范》中规定“师德”的灵魂是()
单项选择题
A、爱国守法
B、关爱学生
C、教书育人
D、为人师表
45:智力是指人们的认识能力,其核心是()
单项选择题
A、注意力
B、观察力
C、想象力
D、思维力
46:师生关系融洽,课堂气氛宽松而不涣散,严谨而不紧张,这样的课堂气氛属于()。
单项选择题
A、积极的课堂气氛
B、消极的课堂气氛
C、中立的课堂气氛
D、对抗的课堂气氛
47:教学设计中最先要考虑的是()
单项选择题
A、教学方法
B、教学内容
C、教学目标
D、教学评价
48:计算“50×[60-(32×2-53)]=?”属于()问题。
单项选择题
A、有结构
B、无结构
C、创造性
D、一般性
49:给定信息和要达到的目标之间有某些障碍需要克服的刺激情境是()
单项选择题
A、环境
B、问题
C、心境
D、课堂气氛
50:下列不属于弹拨乐器的是()。
单项选择题
A、古筝
B、扬琴
C、笙
D、柳琴
51:第斯多惠曾说:“教师本人是学校最重要的师表,是最直观、最有教益的模范,是学生最活生生的榜样。”这反映教师劳动具有()。
单项选择题
A、广延性
B、间接性
C、创造性
D、示范性
52:“兼听则明,偏听则暗”这句古代格言出自()。
单项选择题
A、《资治通鉴》
B、《论语》
C、《荀子》
D、《史记》
53:孔子的教育主张包括()。
多项选择题
A、兼爱
B、“学而不思则罔,思而不学则殆”
C、有教无类
D、教学相长
54:好奇心属于()。
单项选择题
A、美感
B、道德感
C、理智感
D、心境
55:以教师为主导的教学策略为()
单项选择题
A、程序教学
B、情景教学
C、指导教学
D、计算机辅助教学
56:课程指的是课业及进程。()
判断题
对
错
57:刺激一反应联结学习理论最初的代表人物是()
单项选择题
A、桑代克
B、华生
C、斯金纳
D、布鲁纳
58:儿童身心发展有两个高速发展期:新生儿与青春期,这是身心发展()规律的反映。
单项选择题
A、顺序性
B、不平衡性
C、阶段性
D、个别差异性
59:农业社会的教育所具有的特征包括()
多项选择题
A、古代学校的出现和发展
B、教育阶段性的出现和强化
C、教育的终身化
D、教育与生产劳动相分离
60:下列说法不正确的是()。
单项选择题
A、“黑色幽默”文学是20世纪80年代风行美国的一个现代主义小说流派
B、魔幻现实主义文学于20世纪50年代崛起于现代拉美文坛,是一种用魔幻的内容表现现实生活的写作手法,虽然情节怪诞,却突显真实
C、存在主义作为一个文学流派,主要表现在“二战”后的法国文学中
D、现代主义文学提倡从人的心理感受出发,表现生活对人的压抑和扭曲