剑阁中学教师招聘2023年考试真题及答案解析【最新版】(教师考试真题)

1：某中学一次数学考试中，陈鹏是唯一满分的学生。当老师宣布考试成绩时，陈鹏内心非常高兴，但他却表现出若无其事的样子。这反映了青少年情绪发展具有（）。
单项选择题
A、稳定性
B、持久性
C、掩饰性
D、短暂性

2：（）是中国历史上第一个出现的治世，奠定了汉武帝将汉朝推上顶峰的基础。
单项选择题
A、文景之治
B、光武中兴
C、开元盛世
D、仁宣之治

3：孔子提出的“学而时习之”、“温故而知新”，反映了__________教学原则。()
单项选择题
A、启发性
B、直观性
C、因材施教
D、巩固性

4：个体倾向于利用自己身体或内部参照作为信息加工依据的学习风格是（）。
单项选择题
A、场依存性
B、场独立性
C、冲动
D、沉思型

5：教师向学生解释、说明、论证概念、原理、公式的教学方法是（）。
单项选择题
A、讲述法
B、讲授法
C、讲读法
D、讲解法

6：班主任在与小明谈话时说：“根据前段时间你的表现，虽然学习效果不很理想，但非常努力。如果注意改进学习方法，相信成绩会不断提高。”其中的评价属于（）。
单项选择题
A、配置性评价
B、形成性评价
C、终结性评价
D、坚定性评价

7：有一位班主任在德育工作中，非常注意引导学生背一些古诗作为格言以自勉。新生入学时，他要学生背的第一首诗是《有志》：“天下无难事，在乎人为之，不为易亦难，为之难亦易。……”第二首是《早起》：“朝日初上窗，起身勿傍徨……勤惰从此分，习惯遂为常。”……这位班主任在工作中采用的是（）法。
单项选择题
A、说服法
B、锻炼法
C、榜样法
D、陶冶法

8：让每一个学生在学校都能得到自己的发展，这是检验教育者是否坚持（）的一块试金石。
单项选择题
A、育人为本
B、以德兴教
C、面向全体
D、精英教育

9：教师的劳动手段具有（）。
单项选择题
A、工具性
B、复杂性
C、主体性
D、长期性

10：行为目标的陈述具备哪些因素?（）
多项选择题
A、具体目标
B、先前经验
C、产生条件
D、价值体系

E、行为标准

11：生产力发展水平只是制约着教育事业发展的速度和规模，但没有制约教育内部的结构（）
判断题
对
错

12：教案按形式可分为（）
单项选择题
A、详细教案和简要教案
B、条目式教案和表格式教案
C、具体教案和抽象教案
D、试验型教案和理论型教案

13：教学目标是预期学生通过教学活动获得的（）。
单项选择题
A、思维品质
B、学习内容
C、学习结果
D、知识技能

14：下列选项中，对概念所做的概括，正确的是（）。
单项选择题
A、将“启明星”概括为“太白星”
B、将“火焰山”概括为“吐鲁番”
C、将“中国文学’’概括为“艺术哲学”
D、将“长篇小说”概括为“文学作品”

15：教学工作的中心环节是（）
单项选择题
A、备课
B、上课
C、作业的检查和批改
D、学业成绩的检查与评定

16：严谨治学最重要的是实事求是。（）
判断题
对
错

17：班集体的形成是自然发展的产物。（）
判断题
对
错

18：学校进行全面发展教育的基本途径是（）。
单项选择题
A、教育与生产劳动相结合
B、思想政治教育
C、课外活动
D、课堂教学

19：世界近代教育发展的重要成就之一是实施了（）
单项选择题
A、补偿教育
B、义务教育
C、终身教育
D、回归教育

20：在教学工作中，我们要“一把钥匙开一把锁”，这是遵循了发展的（）。
单项选择题
A、顺序性
B、不平衡性
C、个别差异性
D、稳定性

21：传统教育与现代教育的根本区别在于（）。
单项选择题
A、重视高尚品德的培养
B、重视实践能力的培养
C、重视创新能力的培养
D、重视劳动品质的培养

22：以下属于影响迁移的客观因素的是（）
多项选择题
A、教师指导
B、学习材料特性
C、媒体
D、认知结构

E、智力

23：（）是直接决定教育目的的因素。
单项选择题
A、生产力
B、政治制度
C、科学技术
D、文化

24：学习是人类倾向或才能的一种变化。这种变化要持续一段时间，而且，不能把这种变化简单地归之于成长的过程。”这是下列哪位学者的观点?（）
单项选择题
A、希尔加德
B、加涅
C、潘菽
D、邵瑞珍

25：下列属于初中生心理发展特点的是（）
多项选择题
A、感知能力和观察能力明显提高
B、记忆力获得较大的发展
C、具体形象思维向抽象逻辑思维过渡
D、想象力和创造力加速发展

E、情绪活动表现很强烈

26：现代教学设计的主要特征是（）。
多项选择题
A、以教师教为中心
B、以学生学习为中心
C、关注真实生活
D、以“研究”超越“经验”

E、创造性和灵活性

27：学校教育心理学研究的基本心理学规律主要涉及的是学校情境中的（）
单项选择题
A、学生与教师
B、学习
C、教师与教学
D、学与教

28：创造性思维的核心是（）。
单项选择题
A、形象思维
B、发散思维
C、辐合思维
D、直觉思维

29：《中华人民共和国未成年人保护法》中规定未成年人享有的权利包括（）
多项选择题
A、生存权
B、发展权
C、受保护权
D、参与权

E、受教育权

30：中学教学原则包括（）。
多项选择题
A、直观性原则
B、启发性原则
C、巩固性原则
D、理论联系实际原则

E、循序渐进原则

31：注重教育的后天培养，主张“有教无类”的中国古代教育家是（）。
单项选择题
A、孔子
B、朱熹
C、墨子
D、王夫之

32：教学目标是指（）
单项选择题
A、教学中师生预期达到的学习结果
B、教师制定要达到的目标
C、学校分布给学生的教学预期结果
D、教师给学生设定的学习目标

33：教师的最基本条件是（）。
单项选择题
A、承担教育教学职责
B、以教书育人为使命
C、专门从事某一学科的教学
D、具备相应的专业知识

34：班杜拉提出的著名的“三元交互作用论”认为，环境因素、个体因素与（）是彼此相互影响、双向的交互作用的。
单项选择题
A、认识方式
B、智力因素
C、行为因素
D、能力因素

35：合作学习体现了资源管理学习策略中的（）。
单项选择题
A、时间管理策略
B、学习环境管理策略
C、努力管理策略
D、他人支持策略

36：教材是唯一的课程资源。（）
判断题
对
错

37：决定教育领导权的是（）
单项选择题
A、生产力
B、科学技术
C、文化
D、政治经济制度

38：著名的实用主义教育家及代表作是（）。
单项选择题
A、布鲁纳《教育过程》
B、杜威《民主主义与教育》
C、赞科夫《教学与发展》
D、凯洛夫《教育学》

39：现代教育心理学的奠基人是（）
单项选择题
A、弗洛依德
B、冯特
C、华生
D、桑代克

40：教师职业道德的特点有（）
多项选择题
A、功能的多样性
B、要求的多重性
C、影响的广泛性
D、行为的典范性

E、对象的灵活性

41：沈从文小时候特别喜欢逃学，且长时间对老师的批评、斥责非常抵触，但是他的一位姓毛的小学老师利用校园里的一棵楠树激发了他的进取心，最终成为杰出的作家。这个故事主要告诉我们学生具有发展的（）
单项选择题
A、普遍性
B、现实性
C、可塑性
D、差异性

42：因开拓了原子核反应而被称为“近代原子核物理学之父”的是（）
单项选择题
A、李比希
B、波尔
C、张青莲
D、卢瑟福

43：普遍认为，当今学习目标之父是（）
单项选择题
A、泰勒
B、布鲁纳
C、布鲁姆
D、班杜拉

44：学生做好事时想起了雷锋同志，并由此产生了强烈的内心体验，这种体验称为（）
单项选择题
A、直觉的道德情感
B、想象的道德情感
C、伦理的道德情感
D、道德情感

45：对特定的无实在危害的事物与场景的非理性惧怕是__________。
单项选择题
A、焦虑症
B、抑郁症
C、强迫症
D、恐怖症

46：最早提出迁移概念的心理学家是（）
单项选择题
A、华生
B、桑代克
C、布鲁纳
D、斯金纳

47：高中生的伦理道德的发展具有（）。
单项选择题
A、分化性
B、半成熟性
C、成熟性
D、动荡性

48：课程改革就其实质来讲，就是课程（）的问题。
单项选择题
A、现代化
B、综合化
C、系统化
D、理论化

49：“杀鸡吓猴”的教育效应最易被解释的现代心理学理论是（）。
单项选择题
A、观察学习理论
B、认知失调理论
C、从众理论
D、归因理论

50：短时记忆的容量有一定的限度，其平均数量为（）个组块。
单项选择题
A、6±2
B、6±1
C、7±1
D、7±2

51：根据头脑中知识的不同形式或学习任务的复杂的程度，可以将学习分为（）
多项选择题
A、归属学习
B、并列结合学习
C、符号学习
D、概念学习

E、命题学习

52：德育的个体发展功能的发挥应注意（）。
单项选择题
A、强调德育的外在强制性
B、注意功能实现的间接性
C、注重个体的享用性
D、尊重学习个体的主体性

53：身体的发展遵循着从上到下、从中间到四肢、从骨骼到肌肉的发展，这符合个体身心发展的哪一条规律?（）
单项选择题
A、顺序性
B、阶段性
C、互补性
D、不平衡性

54：班级授课辅助的教学组织形式是复式教学。（）
判断题
对
错

55：教育心理学是()的一种，是心理学与教育学的交叉学科。
单项选择题
A、自然学科
B、普通心理学
C、应用心理学
D、理论心理学

56：从“课程计划预期的结果”转向“课程计划实施的结果”的评价模式是（）
单项选择题
A、目标评价模式
B、目的游离评价模式
C、过程评价模式
D、成果评价模式

57：以下心理学家不属于认知心理学派的是（）。
单项选择题
A、苛勒
B、斯金纳
C、布鲁纳
D、奥苏贝尔

58：主张“教师在教育过程处于绝对的主宰地位，学生只是被动的、受支配的客体”这一观点的代表人物是（）
单项选择题
A、杜威
B、斯滕豪斯
C、赫尔巴特
D、夸美纽斯

59：教师通过系统地叙述或描述教学内容，使学生理解和掌握知识的一种课堂讲授方式是（）
单项选择题
A、讲述
B、讲解
C、讲读
D、叙述

60：一般人们认为标准化考试与学校课程之间关系___________。
单项选择题
A、比较紧密
B、缺乏学业效度
C、很不协调
D、基本协调

*****************************答案*****************************
1：答案C
解析 这反映了青少年情绪发展具有掩饰性。
2：答案A
解析 “文景之治”是中国历史上第一个出现的治世，奠定了汉武帝将汉朝推上顶峰的基础。
3：答案D
解析
4：答案B
解析
5：答案D
解析 讲解法是指教师向学生解释、说明、论证概念、原理、公式的教学方法。
6：答案B
解析
7：答案D
解析
8：答案A
解析 让每一个学生在学校都能得到自己的发展，这是检验教育者是否坚持“育人为本”的一块试金石。
9：答案C
解析
10：答案A,C,E
解析 行为目标的陈述具备三个要素：具体目标、产生条件和行为标准。
11：答案错误
解析 ×生产力发展水平制约着教育事业发展的速度和规模，但同时制约教育内部的结构。
12：答案B
解析 这个题考察的是教案的分类。解这道题的关键是按“形式”来划分，条目式教案和表格式教案是教案的两种表现形式。(本解析由张恩凯提供)
13：答案C
解析 教学目标是预期学生通过教学活动，在教学结束时获得的学习结果，包括知识、情感和行为方面。
14：答案D
解析 启明星、太白星均指金星；火焰山位于吐鲁番；中国文学与艺术哲学是并列关系；长篇小说属于文学作品，后者是对前者性质的概括。
15：答案B
解析 上课是教学工作的中心环节。
16：答案正确
解析 严谨治学是指教师在求知和传授知识和学问的过程中要做到严密谨慎、严格细致。对于教师来说严谨治学有两方面内容：一是刻苦学习、求知，勇于探求新理论、新知识，做到锲而不舍，学而不厌，掌握渊博的科学文化知识；二是认真细致地向学生传授科学文化知识，坚持真理，求真务实，做到诲人不倦。这是人民教师必须具备的思想和品德。严谨治学，最重要的是实事求是精神。因此，不停的观点是正确的。(本解析由何龙提供)
17：答案错误
解析
18：答案D
解析 课堂教学是对学生进行全面发展教育的基本途径，也是师生进行各项教育活动，探究活动的主阵地。
19：答案B
解析
20：答案C
解析
21：答案C
解析 根据教育学理论，现代教育与传统教育的根本区别在于是否重视创新能力的培养。
22：答案A,B,C
解析 认知结构和智力属于个人因素、即主观因素。
23：答案B
解析 政治经济制度特别是政治制度是直接决定教育目的的因素。
24：答案B
解析
25：答案A,B,C,D,E
解析 初中生心理发展的特点：初中学生感知能力和观察能力明显提高。初中学生记忆力的发展是人生记忆“高峰”的前奏，如果教育有方，其记忆力会获得较大的发展。初中学生思维发展的特点是具体形象思维向抽象逻辑思维过渡。初中阶段的学生想象力也加速发展，而且想象中的创造性成分逐步增加。初中生的情绪活动表现很强烈。
26：答案B,C,D,E
解析 系统暂无解析
27：答案D
解析 学校教育心理学研究的基本心理学规律主要涉及的是学校情境中的学与教。
28：答案B
解析 创造性思维的核心是发散思维。
29：答案A,B,C,D,E
解析
30：答案A,B,C,D,E
解析 直观性、启发性、巩固性、循序渐进、因材施教和理论联系实际原则是中学教学的基本原则。
31：答案A
解析 注重教育的后天培养，主张“有教无类”的中国古代教育家是孔子。(本解析由何龙提供)
32：答案A
解析
33：答案D
解析
34：答案C
解析
35：答案D
解析
36：答案错误
解析 教材一直是我国的主要课程资源，但并不是唯一的课程资源，它包括教科书以及学生、家庭、学校和社会生活中一切有助于学生发展的各种资源。
37：答案D
解析
38：答案B
解析
39：答案D
解析
40：答案A,B,C,D
解析
41：答案C
解析 沈从文的变化充分体现了学生具有发展的可塑性。
42：答案D
解析 卢瑟福，1908年获得诺贝尔化学奖的天才物理学家，被公认为二十世纪最伟大的实验物理学家，被称为近代原子核物理学之父。
43：答案A
解析
44：答案B
解析 想起雷锋同志，说明当时所进行的思想活动是想象，当时产生的内心体验也就是想象的道德情感。(本解析由张恩凯提供)
45：答案D
解析
46：答案B
解析 识记性试题，桑代克通过一系列实验对迁移现象进行了系统的研究，并提出了“迁移”这一感念。(本解析由张恩凯提供)
47：答案C
解析 【解析】高中生的伦理道德的发展具有成熟性。
48：答案A
解析
49：答案A
解析 A
50：答案D
解析
51：答案C,D,E
解析
52：答案D
解析 德育个体发展功能应注意尊重学习个体的主体性。
53：答案A
解析 “从上到下、从中间到四肢、从骨骼到肌肉的发展”这些都是固定的顺序，所以符合的是个体身心发展的顺序性。(本解析由张恩凯提供)
54：答案错误
解析
55：答案C
解析
56：答案B
解析 从“课程计划预期的结果”转向“课程计划实施的结果”的评价模式是目的游离评价模式。
57：答案B
解析 斯金纳属于行为主义学派的。
58：答案C
解析
59：答案A
解析
60：答案C
解析