题目内容:
1:初等义务教育普遍实施于()。单项选择题
A、17世纪末
B、18世纪末
C、19世纪末
D、20世纪初
2:以学习为主要任务是学生学习的一个特点。()
判断题
对
错
3:普及义务教育始于()。
单项选择题
A、原始社会
B、奴隶社会
C、资本主义社会
D、社会主义社会
4:课堂对话的特点主要有()
多项选择题
A、民主性
B、生成性
C、多边性
D、开放性
5:根据耶克斯一多德森定律,当学生从事较容易的作业时,教师应使其心理紧张程度控制在()。
单项选择题
A、较高的水平
B、较低的水平
C、非常低的水平
D、中等水平
6:教师在教学中必须向课堂注人教材以外的新信息。()
判断题
对
错
7:学校规章制度建设的要求是()
多项选择题
A、整体性原则
B、重点突出原则
C、适量适度原则
D、全面性原则
8:()是个体对一个问题所达到的全部认识状态,包括问题的起始状态、目标状态以及由前者过渡到后者的各中间状态和有关的操作。
单项选择题
A、问题
B、问题解决
C、理解问题问题空间
9:课堂纪律管理的最终目的是()。
单项选择题
A、自我促成的纪律
B、教师促成的纪律
C、任务促成的纪律
D、集体促成的纪律
10:各层次的教育目的中,既由特定社会领域和特定社会层次的需要所决定,也因受教育者所处的学校级别而变化的是()。
单项选择题
A、教育目的
B、课程目标
C、培养目标
D、教育目标
11:“夫子循循然善诱人,博我以文,约我以礼,欲罢不能”体现了德育的()原则。
单项选择题
A、疏导
B、导向性
C、因材施教
D、尊重学生与严格要求相结合
12:认同是在思想、情感、态度和行为上主动接受他人的影响,使自己的态度和行为()。
单项选择题
A、与他人基本相同
B、与他人保持一致
C、被他人认可
D、与他人相接近
13:我国最早采用班级授课制是在()。
多项选择题
A、1856年
B、1860年
C、1862年
D、1866年
14:人的一生中在睡眠中度过的时间大概有()
单项选择题
A、1/2
B、1/3
C、1/4
D、1/5
15:人和动物在生活过程中,凭借经验而产生的行为或行为潜能的相对持久的变化,称为()
单项选择题
A、心理发展
B、学习
C、迁移
D、适应
16:《未成年人保护法》中称的未成年人是指未满18周岁的公民。()
判断题
对
错
17:通过《马关条约》强占我国台湾达50年之久的国家是()。
单项选择题
A、美国
B、日本
C、俄国
D、德国
18:班级的概念基本上是随着班级授课制的提出而出现的。()
判断题
对
错
19:波亚杰所划分的认知发展阶段中,ll~l5岁属于()
单项选择题
A、感知运算阶段
B、前运算阶段
C、具体运算阶段
D、形式运算阶段
20:根据我国教师法规的有关规定,“弄虚作假、骗取教师资格的”与“品德不良、侮辱学生、影响恶劣的”教师,其教师资格将()。
单项选择题
A、给予撤销
B、宣告中止
C、永远丧失
D、公告无效
21:根据加涅的学习结果分类理论,“学生学会先敲办公室的门,然后应声而人。最后称呼老师”属于()
单项选择题
A、信号学习
B、连锁
C、概念学习
D、原则学习
22:教师在处理个人利益和社会整体利益时所必须遵循的根本指导原则是()
单项选择题
A、忠诚于人民教育事业
B、廉洁执教
C、为人师表
D、具有高尚的职业道德
23:根据埃里克森的心理社会发展理论,人处于青年期的特征是()。
单项选择题
A、同一感和防止同一感混乱
B、获得勤奋感而克服自卑感
C、获得亲密感以避免孤独感
D、获得主动感和克服内疚感
24:在记忆领域的心理学研究中,正迁移又叫做()
单项选择题
A、前摄易化
B、前摄抑制
C、原则迁移
D、倒摄抑制
25:技能就是知识。()
判断题
对
错
26:一般认为,美国教育心理学家桑代克著《教育心理学》是教育心理学成为独立学科的开始,该书出版于()
单项选择题
A、1923年
B、1913年
C、1903年
D、1879年
27:桑代克的学习理论为()
单项选择题
A、顿悟说
B、试误说
C、内话说
D、文化历史说
28:将“培养学生的创新精神和实践能力”表述为教育目的是在()
单项选择题
A、2001年6月的《国务院关予基础教育改革与发展的决定》
B、1999年6月的《中共中央国务院关于深化教育改革全面推进素质教育的决定》
C、1993年《中国教育改革和发展纲要》
D、1995年《中华人民共和国教育法》
29:教师了解学生最简单最常用的班级管理方式是()
单项选择题
A、观察法
B、书面材料分析法
C、谈话法
D、调查法
30:尊重家长的道德要求有()。
多项选择题
A、主动与学生家长联系
B、认真听取家长的意见和建议
C、尊重家长的人格
D、虚心向家长请教
31:对个体发展的方向与方面作出规范的因素是()
单项选择题
A、主观能动性
B、学校教育
C、遗传素质
D、社会教育
32:教学策略的基本特征为()。
多项选择题
A、层次性
B、综合性
C、可操作性
D、灵活性
33:下面属于心理现象的是.()
单项选择题
A、词
B、语言
C、言语
D、句子
34:强调课程的内在逻辑,以有组织的学科内容作为课程组织基础的课程类型属于()
单项选择题
A、活动课程
B、学科课程
C、综合课程
D、边缘课程
35:基于某种特定标准,来评价学生对与教学密切相关联的具体知识和技能掌握程度的评价是___________。
单项选择题
A、形成性评价
B、总结性评价
C、常模参照评价
D、标准参照评价
36:下列朝代中,发生了“义和团”的是()。
单项选择题
A、宋
B、清
C、明
D、元
37:在试误学习的过程中,学习者对刺激情境做出特定的反应之后能够获得满意的结果时,联结力量就会增加,这符合下列哪一条学习规律?()
单项选择题
A、练习律
B、效果律
C、准备律
D、近因律
38:国内计算机辅助教学的发展主要表现在()
多项选择题
A、成立了专门的研究机构
B、配置计算机辅助教学设备
C、开发设计教学软件
D、进行CAI学术交流
39:在Excel中,下列运算符()可将两个单元格中的字符或字符串连接起来。
单项选择题
A、!
B、&
C、%
D、#
40:儿童思维已摆脱具体事物的束缚,把形式和内容区分开来的阶段属于()
单项选择题
A、感知运算阶段
B、前运算阶段
C、具体运算阶段
D、形式运算阶段
41:组织策略可利用的图形有()。
多项选择题
A、系统结构图
B、流程图
C、模式或模型图
D、网络关系图
42:奥苏贝尔认为,接受学习是一种机械学习,而发现学习则是一种有意义学习。()
判断题
对
错
43:解决问题的最高表现形式是()。
单项选择题
A、获得规则
B、理解概念
C、创造性
D、知识迁移
44:罗丹的作品《吻》取材于()。
单项选择题
A、《罗密欧与朱丽叶》
B、《浮土德》
C、《神曲》
D、《包法利夫人》
45:素质教育的三大要义是()
单项选择题
A、面向全体、全面发展、自主发展
B、面向全体、全面发展、主动发展
C、面向全体、全面发展、被动发展
D、面向全体、主动发展、自主发展
46:干扰主要是()
多项选择题
A、前摄抑制
B、后摄抑制
C、倒退现象
D、材料过多
47:“既不鼓励学生,也不反对学生;既不参加学生的活动,也不提供帮助或方法。学生的典型反应为不仅道德差,而且学习也差;在各方面都依赖教师,学生身上没有多大的创造性,没有合作,谁也不知道该做些什么。”这体现了哪种教师的管理类型()
单项选择题
A、强硬专断型
B、放任自流型
C、民主管理型
D、依赖型
48:关于教学过程的本质问题,主要的观点是()
多项选择题
A、认识过程说
B、认识和发展过程说
C、实践说
D、交往说
49:课堂倾听的类别有介入型倾听和非介入型倾听。()
判断题
对
错
50:一般来说,元认知策略可分为()。
多项选择题
A、复述策略
B、精细加工策略
C、计划策略
D、监视策略
51:课堂心理气氛主要有三种类型:积极的、消极的与()
单项选择题
A、沉默的
B、对抗的
C、安静的
D、活跃的
52:《共产党宣言》的发表,标志着()
单项选择题
A、科学社会主义的建立
B、马克思主义的诞生
C、列宁主义的诞生
D、共产主义同盟的建立
53:()提出了一个教师成长公式:经验+反思=成长。
单项选择题
A、科顿
B、波斯纳
C、布鲁纳
D、布鲁巴奇
54:通过对学生的家庭作业或课堂练习、论文、日记、手工制作的模型、绘画等各种作品进行考查分析,并形成某种判断和决策的过程称为()。
单项选择题
A、个案研究
B、观察分析
C、案卷分析
D、轶事记录
55:以学生为中心的教学策略有发现教学、情境教学等。()
判断题
对
错
56:西方教育史上,首倡“从做中学”的是()。
单项选择题
A、布鲁纳
B、康德
C、杜威
D、卢梭
57:班主任进行班级管理的主要内容是()
多项选择题
A、班级岗位建设
B、班级规则建设
C、学习型团体建设
D、班级文化建设
58:陶行知先生的“捧着一颗心来,不带半根草去”的教育信条体现了教师的()素养。
单项选择题
A、教育理论知识
B、崇高的职业道德
C、文化学科知识¤♀
D、过硬的教学基本功
59:下列选项中,不受政治经济制度影响的是()。
单项选择题
A、教育领导权
B、受教育权利
C、教育目的
D、教育结构
60:斯腾伯格提出的智力培养方案是()
单项选择题
A、应用智力法
B、头脑风暴法
C、横向思维训练法
D、创造力训练法