题目内容：
(1)【◆题库问题◆】：[问答题,简答题] 简述教师的劳动特点。
【◆参考答案◆】：教师的劳动特点概括为以下几点：(1)特殊的复杂性。(2)强烈的示范性。(3)独特的创造性。(4)显效的长期性。(5)空间的广延性和时间的连续性。(6)劳动量的隐含性。(7)教师劳动的科学性和艺术性。(8)劳动的协作性。
(2)【◆题库问题◆】：[问答题,简答题] 如何评价教学效果?
【◆参考答案◆】：基 础教育改革的基本理念是"以学论教"．以学生的学习成效来评价教师的教学效果。对学生学习成效的评价主要包括学生的学习效果和与认知有关的态度、兴趣等非 认知因素的考察。因而，评价教学效果自然就要考察在教学活动中是否调动了学生的学习积极性，是否注重了学生创新意识和实践能力的培养，学生是否能正确理解 教学内容，学生的综合能力是否强化等。
(3)【◆题库问题◆】：[判断题] 班级管理目标是一切班级活动的出发点和归宿，也是最后考核和评价班级管理效果的衡量标准。()A．正确
B．错误 【◆参考答案◆】：正确 (4)【◆题库问题◆】：[单选] 课的类型是指根据()划分课的种类。
A．教学规律
B．教学内容
C．教学原则
D．教学任务 【◆参考答案◆】：D 【◆答案解析◆】：教学任务不同，课的类型就不同。 (5)【◆题库问题◆】：[判断题] 20世纪末在中国开始的“素质教育”运动实质上是马克思主义人的全面发展学说的具体实践。()
A．正确
B．错误 【◆参考答案◆】：正确 (6)【◆题库问题◆】：[问答题,案例分析题] 赵老师是某中学的一名青年教师，现在正担负着班主任工作。他深深信服于伟大的人民教育家陶行知先生"爱满天下"的教育格言，发誓要做一名热爱学生的优秀教师。大学毕业走上工作岗位后，他一心扑在对学生的教育教学上。为了了解和接近学生。以便取得学生的依赖，他与学生一起参加课外甚至校外活动。如打球、下棋、逛电子游戏厅等，几乎对学生的各种愿望都是有求必应。但是，一学年下来，赵老师却感到非常沮丧，不仅学校领导批评他过于放纵学生。而且班上的同学也对他的管理方式颇有微词，抱怨老师有偏向。为此，赵老师非常苦恼，几乎动了辞掉班主任职务的念头。问题：(1)请从教育学有关原理的角度，指出赵老师工作的主要问题在哪里?(2)试结合教师索养的理论观点，谈谈如何改进赵老师的工作。 【◆参考答案◆】：(1)赵老师用教育家陶行知先生"爱满天下"来鞭策自己是正确的，立下的志愿也很好，但他为了取得学生的依赖，几乎对学生的各种愿望都是有求必应，这种做法严重违背了德育的基本原则。德育要方向性与现实性相结合，严格要求与尊重信任相结合，才能获得良好的效果，赵老师方法失当，爱严相失。(2)赵老师应加深教师的基本素养，特别是教育理论素养和教育能力素养，要懂理论联系实际，把所学到的知识分析，再创造，制定一套可行的方案，要尊重信任学生，也要严格要求学生。 (7)【◆题库问题◆】：[单选] 创造性思维的核心是()
A．概括思维
B．聚合思维
C．间接思维
D．发散思维 【◆参考答案◆】：D (8)【◆题库问题◆】：[问答题,案例分析题] 丰子恺回忆说，他在求学时，一次李叔同先生上课时发现有一位学生老看闲书，另一个同学则随地吐痰，李先生早已发觉，却未当场批评，而是在下课时轻声说：“某某和某某等一下再走。”在其他同学离开教室后，李先生缓缓地说：“下次上课时你们不要看闲书，也不要随地吐痰。”说完，他微鞠一躬。此后全班同学都为李先生的雍和和“爱人以德”的风范所折服，也改掉了上课时的一些不良习惯。从上述材料中你领悟到哪些师德风范? 【◆参考答案◆】：(1)教师的师德应该包括爱国守法、爱岗敬业、热爱学生、教书育人、为人师表和终身学习等。(2)从李叔同先生的教育案例中可以领悟到：作为教师首先要热 爱学生。热爱学生是检验教师是否具有高尚的职业道德的试金石。李叔同先生在本案例中在对待有问题和缺点的学生之所以能做到动之以情，晓之以理，是因为他心 里充满了对学生的爱。其次，教师要教书育人。教师的职业特点表明教师不仅仅要传授知识。更要关注学生的成长。本案例中李叔同先生成功地做到了这一点。最 后，教师应该为人师表。教育学生要尊重他人，那么教师自己要起到表率的作用。本案例中李叔同先生尊重自己的学生．保护学生的自尊。 (9)【◆题库问题◆】：[单选] 下列内容不属于班级管理目标制定的依据的是()
A．学校教育理念和目标
B．学校年度和学期工作计划
C．班主任的教育和管理观念
D．学生的自我学习理念 【◆参考答案◆】：D (10)【◆题库问题◆】：[填空题] 《学记》中提出的“道而弗牵，强而弗抑，开而弗达”的观点体现了__________原则。 【◆参考答案◆】：启发性
