题目内容:
1:根据《中国教育改革与发展纲要》的思想,素质教育的内容主要是( )。多项选择题
A、政治素质
B、道德素质
C、身体素质、心理素质
D、个性素质
2:记忆的首要环节是( )
单项选择题
A、保持
B、再认
C、回忆
D、识记
3:新课程倡导( )的课程评价。
单项选择题
A、立足过程,促进发展
B、立足学生,促进成长
C、重视过程,促进发展
D、立足过程,促进改革
4:技能是通过练习而形成的合乎法则的 。
单项选择题
A、 连贯动作
B、 行为习惯
C、 活动方式
D、 行为特点
5:群体规范的形成经历三个阶段,其中第一阶段是相互影响阶段,第二阶段是由于趋同倾向而导致评价、判断和相应行为上的一致性,第三阶段是出现一种占优势的意见。( )
判断题
对
错
6:教育的生物起源说和心理起源说的共同缺陷是都否认了( )。
单项选择题
A、教育的科学属性
B、教育的生产属性
C、教育的社会属性
D、教育的艺术属性
7:美国著名认知心理学家布鲁纳认为学习的实质在于( )。
单项选择题
A、构造一种完形
B、主动地形成认知结构
C、形成刺激与反应间的联结
D、对环境条件的认知
8:第斯多惠有句名言:“一个坏的老师奉送真理,一个好的老师则教人发现真理。”由此可以判断他主张( )。
单项选择题
A、启发性教学
B、循序渐进性教学
C、接受性教学
D、巩固性教学
9:高水平学生在测验中能得高分,而低水平学生只能得低分,说明该测验( )高。
单项选择题
A、效度
B、信度
C、区分度
D、难度
10:班级、小组、少先队属于正式群体。( )
判断题
对
错
11:日本的神经生物学教授认为“如今的年轻人正在变傻”,这是因为“电脑导致记忆力下降”。下列哪项无助于上述解释?( )
单项选择题
A、长时间迷恋电脑,阻碍智力发展
B、“臭味不可多闻”,电脑亦如此
C、适当的游戏对智力开发是有益的
D、如果把电脑当作一种外部记忆,日常记忆将会受到威胁
12:在柯尔伯格有关儿童道德发展阶段的研究中,寻求认可取向阶段属于( )。
单项选择题
A、前习俗水平
B、习俗水平
C、后习俗水平
D、权威水平
13:以下不涉及问题解决过程的学说有( )。
单项选择题
A、桑代克的尝试错误说
B、苛勒的顿悟说
C、巴甫洛夫的经典性条件作用论
D、杜威的分阶段说
14:人们常说“聪明早慧”或“大器晚成”是指个体身心发展的( )。
单项选择题
A、互补性
B、个别差异性
C、不平衡性
D、阶段性
15:将教学活动中教师的主导作用和学生的主体地位统一起来,这是( )。
单项选择题
A、系统性原则
B、启发性原则
C、量力性原则
D、理论联系实际原则
16:群体间竞争的效果取决于( )。
单项选择题
A、人际关系
B、人际交往
C、班级氛围
D、群体内的合作
17:态度结构和能力结构相同,由认知成分构成。( )
判断题
对
错
18:( )是心理学脱离哲学成为一门独立科学的标志。
单项选择题
A、1879年,冯特在德国莱比锡大学建立了世界上第一个心理学实验室
B、1890年,美国学者詹姆斯发表了他的经典著作《心理学原理》
C、俄国生理学家巴甫洛夫提出了经典性条件反射学说
D、瑞士心理学家皮亚杰通过一系列精心设计的实验,研究儿童思维发展的规律
19:对于一个过分害怕猫的学生,我们可以让他先看猫的照片、谈论猫,再让他远远观看关在笼中的猫,让他靠近笼中的猫,最后让他用手触摸猫,逐步消除对猫的惧怕反应。这种方法在心理治疗中称为( )。
单项选择题
A、松弛训练
B、合理情绪疗法
C、系统脱敏疗法
D、肯定性训练
20:在做练习时,下列关于专家教师的做法叙述正确的是( )。
多项选择题
A、提醒学生在规定的时间内做完练习
B、帮助他们把握做作业的速度
C、在课堂上来回走动,以便检查学生的作业情况
D、对练习情况提供系统的反馈
21:心理起源说的代表人物是( )。
单项选择题
A、孟禄
B、沛西?能
C、达尔文
D、赫尔巴特
22:了解操作活动的结构与要求,在头脑中建立起操作活动的定向映象的过程,称为( )。
单项选择题
A、操作定向
B、操作模仿
C、操作整合
D、操作熟练
23:我国学校的校长负责制不包括哪个方面的内涵?( )
单项选择题
A、校长职位
B、校长职权
C、校长职责
D、校长职级
24:情绪情感是个体需要与客观事物之间关系的反映。( )
判断题
对
错
25:生理自我成熟的时间是( )
单项选择题
A、3岁左右
B、5岁左右
C、6岁左右
D、7岁左右
26:下列盆地中,物产丰富,农耕发达,有“紫色盆地”之称的是( )。
单项选择题
A、柴达木盆地
B、塔里木盆地
C、准噶尔盆地
D、四川盆地
27:实物直观一般比模象直观教学效果好。 ( )
判断题
对
错
28:美国农业部的数据库里有常见食物的各种维生素含量,有人统计了各种食物在“生”和“熟”状态下的数据,剔除含水量变化的影响,得出了各种维生素通过加热之后的损失比例,虽然这些数据不一定非常准确,但是足够让我们得到一个有意义的印象:维生素A和E受温度影响不大,食物加工为熟食之后损失为10%左右,维生素C的损失是16%,而维生素B最不稳定,损失为26%,其他的维生素也基本上在这个范围之内。总体而言.把食物加热做成熟食之后,维生素的损失大致在10%—25%之间。这段文字主要强调的是( )。
单项选择题
A、生食与熟食的维生素含量没有差异
B、食物中不同维生素受温度影响不同
C、加热对食物中维生素的破坏是有限的
D、加热后的食物中维生素损失比例
29:在制定教学计划时,教学时间的安排要体现以( )为主。
单项选择题
A、上课
B、课外活动
C、智育活动
D、体育运动
30:激发、维持和指引个体学习活动的心理动因或内部动力称为( )。
单项选择题
A、学习需要
B、学习期待
C、学习动机
D、学习态度
31:教师必须做到“严于律己,为人师表”,这是因为教师的劳动具有( )。
单项选择题
A、创造性
B、示范性
C、连续性
D、主体性
32:陶行知认为,培养教育人和种花木一样,首先要认识花木的特点,区别不同情况给以施肥、浇水和培养教育。这种观点体现了( )。
单项选择题
A、学生是发展中的人,要重视学生的发展性
B、学生是发展的主体,要重视学生的主体性
C、学生是独特的人,要关注学生个体差异,因材施教
D、学生是自主发展的人,要培养学生的主体意识
33:高中阶段学生关于“元素周期表”的学习,深化了他们对初中阶毁“元素化合物”等知识的理解,这种迁移属于( )
单项选择题
A、顺向正迁移
B、顺向负迁移
C、逆向负迁移
D、逆向正迁移
34:人与人区别的主要方面,也是人格核心的是( )。
单项选择题
A、情感
B、意志
C、性格
D、气质
35:激发、维持和指引个体学习活动的心理动因或内部动力称为( )。
单项选择题
A、学习需要
B、学习期待
C、学习动机
D、学习态度
36:下列哪项属于学习现象?( )
单项选择题
A、事故后体会到交通法规的重要性
B、疲劳时记忆力下降
C、乳儿抓住碰到的东西
D、青春期少年的嗓音变化
37:德育的过程具有唯一性。( )
判断题
对
错
38:对遗忘原因的一种最古老的解释理论是( )。
单项选择题
A、消退说
B、干扰说
C、同化说
D、动机说
39:配置性评价,又称准备性评价,一般在教学开始前进行,摸清学生的现有水平及个别差异,以便安排教学。( )
判断题
对
错
40:在教材的编排上,要做到知识的内在逻辑与教学法要求的统一。( )
判断题
对
错
41:在我国历史上,将教师纳入“天、地、君、亲”序列的人是( )。
单项选择题
A、孔子
B、老子
C、庄子
D、荀子
42:不属于我国新时期中小学德育基本内容的是( )。
单项选择题
A、 爱国主义教育
B、 劳动教育
C、 宗教教育
D、 民主和法制教育
43:( )是将考试具体化的最重要的工具,使得测验能够与教学的目标和内容保持一致
单项选择题
A、标准化成就测验
B、细目表
C、自测试题
D、案卷分析
44:王军外出时总是怀疑自己家里的门没上锁,常常要反复检查,这种心理现象属于( )。
单项选择题
A、抑郁症
B、恐惧症
C、强迫症
D、焦虑症
45:下列说法不是杜威实用主义教育学的论点是( )。
单项选择题
A、教育即生活
B、生活即教育
C、从做中学
D、学校即社会
46:我国教育家陶行知说“要想学生好学,必须先生好学,唯有学而不厌的先生才能教出学而不厌的学生。”这句话说明教师具有( )的义务。
单项选择题
A、遵纪守法
B、提高思想觉悟和教学水平
C、尊重学生人格
D、保护学生权益
47:根据归因理论,学生将成败归因于努力比归因于能力会产生更强烈的情绪体验。( )
判断题
对
错
48:教学是传授系统知识,促进学生发展的最有效的形式。( )
判断题
对
错
49:感受身体运动与肌肉和关节的位置的运动觉属于( )。
单项选择题
A、近距离感觉
B、远距离感觉
C、外部感觉
D、内部感觉
50:美国当代著名教育家、心理学家布卢姆认为,完整的教育目标分类学应当包括的主要部分是( )。
多项选择题
A、认知领域
B、日常生活领域
C、情感领域
D、动作技能
51:在教学中运用变式的主要目的是( )。
单项选择题
A、激发学习兴趣
B、引起有意注意
C、丰富学生想象
D、突出概念本质
52:皮亚杰认知发展阶段理论中的具体运算阶段的年龄约在( )
单项选择题
A、11—15岁
B、7—11岁
C、2—7岁
D、0一2岁
53:皮亚杰认为儿童认知发展的具体运算阶段是在 。
单项选择题
A、 0-2岁
B、 2-7岁
C、 7-11岁
D、 11-15岁
54:处于不同概括水平的经验之间的相互影响是( )
单项选择题
A、一般迁移
B、正迁移
C、垂直迁移
D、水平迁移
55:在教学中不断变换同类事物的非本质属性,以便突出本质属性的方法称为( )。
单项选择题
A、变化
B、改变
C、变式
D、突出
56:学校进行全面发展教育的基本途径是( )。
单项选择题
A、课外活动
B、实践活动
C、教学活动
D、班主任工作
57:小学儿童品德发展关键期是( )
单项选择题
A、二年级下学期前后
B、三年级上学期的后
C、三年级下学期前后
D、四年级上学期前后
58:阅读技能是一种( )。
单项选择题
A、操作技能
B、运动技能
C、心智技能
D、学习技能
59:我国的“教师法”于( )年起施行。
单项选择题
A、1985
B、1986
C、1994
D、1994
60:问题解决的两种类型是( )。
多项选择题
A、认知性问题解决
B、常规性问题解决
C、发展性问题解决
D、创造性问题解决