题目内容：
(1)【◆题库问题◆】：[单选,A2型题,A1/A2型题] P-A-C分析是哪位美国心理学家于哪一年所提出的（）。A．柏恩，1965
B．舒茨，1964
C．舒茨，1963
D．柏恩，1964
E．舒茨，1965 【◆参考答案◆】：D (2)【◆题库问题◆】：[单选,A2型题,A1/A2型题] 以下是对影响从众的因素的各种说法，正确的是（）。①个体自我评价低，容易多发从众②个体自信心强，从众较少③性别、智力等因素对从众行为也有很强的影响④群体对个体有较强的凝聚力，则个体容易从众⑤群体成员态度一致，个体容易产生从众行为
A．①②③
B．③④⑤
C．①③④⑤
D．②③④⑤
E．①②④⑤ 【◆参考答案◆】：E 【◆答案解析◆】：研究发现，性别、智力等因素对从众的影响，没发现之间存在明显的相关。 (3)【◆题库问题◆】：[单选,B1型题] 海德提出的著名理论是（）。
A．侵犯-挫折假说
B．态度改变的劝说情景模式
C．本能论
D．模仿与社会学习理论
E．平衡理论 【◆参考答案◆】：E 【◆答案解析◆】：侵犯-挫折假说是由多拉德等人提出，态度改变的劝说情景模式是由霍夫兰和贾尼斯提出，本能论的代表人物是麦孤独和弗洛伊德，模仿与社会学习理论的代表人物是班杜拉，试图以行为主义来解释人们社会行为，平衡理论的代表人物是海德。 (4)【◆题库问题◆】：[单选,B1型题] “情绪是人格系统的组成部分，是人格系统的动力核心”，此观点属于（）。
A．沙赫特和辛格理论
B．伊扎德的动机-分化理论
C．拉扎勒斯理论
D．阿诺德评定-兴奋学说
E．詹姆斯-兰格理论 【◆参考答案◆】：B 【◆答案解析◆】：沙赫特和辛格理论整合的结果认为情绪状态是由认知过程、生理状态和环境因素在大脑皮层中整合的结果；伊扎德的动机-分化理论认为情绪是人格系统的组成部分，是人格系统的动力核心；拉扎勒斯理论认为情绪是个体对环境事件知觉到有害或有益的反应，是人与环境相互作用的产物；阿诺德评定-兴奋学说认为情绪产生的基本过程是刺激情境-评估-情绪，同一刺激情境，由于对它的评价不同，产生的情绪反应就不同；詹姆斯认为情绪是对身体变化的知觉，兰格认为情绪是内脏活动的结果，两人都强调外周神经系统在情绪中的决定作用，合称外周理论。 (5)【◆题库问题◆】：[单选,B1型题] 每当有人打阿Q，他没能力还手，总是说“儿子打老子”，这属于（）。
A．成就动机
B．社会赞许性动机
C．亲和动机
D．挫折反应
E．心理防御机制 【◆参考答案◆】：E 【◆答案解析◆】：①船员小李长期在船上工作，习惯了独处，缺乏亲和，这是一种社会剥夺的表现，容易产生心理障碍和精神症状，难以与家人沟通就是其中的一种表现；②小明不参加竞赛，缺乏追求有重要价值的目标，胜过他人，达到理想，所以是一种成就动机不足；③阿Q不能有效地保护自己，在内心是比较痛苦的，为了平衡自己的内心，他必然在遇到挫折的时候，形成一种“是儿子打了老子”，在口头上占到便宜得到补偿的自我保护，用来减轻精神痛苦和不安，恢复情绪稳定，达到平衡心理的适应性倾向，这是一种自发的心理调节技能。 (6)【◆题库问题◆】：[单选,B1型题] 文化变迁最主要的动力是（）。
A．文化涵化
B．文化革新
C．文化传播
D．文化冲击
E．文化适应 【◆参考答案◆】：B (7)【◆题库问题◆】：[单选,A2型题,A1/A2型题] 下面不属于知觉特性的是（）。
A．知觉中的对象与背景
B．知觉中整体与部分的关系
C．理解在知觉中的作用
D．知觉的恒常性
E．知觉的随意性 【◆参考答案◆】：E (8)【◆题库问题◆】：[单选,A2型题,A1/A2型题] 学龄期儿童的主要发展任务是（）。
A．发展信任感，克服不信任感，体验着希望的实验
B．获得自主感而克服羞怯和疑虑，体验着意志的实现
C．获得主动感和克服内疚感，体验目的的实现
D．获得勤奋感而克服自卑感，体验着能力的实现
E．建立自我同一感和防止同一感的混乱 【◆参考答案◆】：D (9)【◆题库问题◆】：[单选,A2型题,A1/A2型题] 国外研究者对AMLudwig（1966）提出的非常意识状态或意识状态改变的10条特征归纳为以下哪几类心理现象？（）①“意义”体验改变②自我消融恐惧③再生或脱胎换骨体验④幻象重建⑤海洋般无边无际感
A．②④⑤
B．①②④
C．②③④
D．①③⑤
E．③④⑤ 【◆参考答案◆】：A (10)【◆题库问题◆】：[单选,A2型题,A1/A2型题] 从心理学角度来考察良好群体的心理原则，哪种说法不正确（）。
A．群体目标与个人目标的整合
B．成员之间志趣相投
C．成员之间心理相容
D．不同成员智能互补
E．成员之间没有冲突 【◆参考答案◆】：E
