题目内容：
(1)【◆题库问题◆】：[单选] 某省一座古墓前些年被盗，杨某等13人被捕，但是有漏网之鱼，直到最近公安机关确定了4名嫌疑人，4人描述如下：甲：如果我是罪犯，那么乙一定是乙：只有我是罪犯，丙才是罪犯丙：除非乙是罪犯，否则丁就是罪犯丁：丙是犯人如果上述论述为真，可以推出（）。A．甲和乙是犯人，丙和丁不确定
B．甲和丙是犯人，乙不确定，丁不是犯人
C．乙和丙是犯人，甲和丁不确定
D．甲和丁不是犯人，乙和丙是犯人 【◆参考答案◆】：C 【◆答案解析◆】：考查假言命题推理规则，根据题意可知：甲犯罪则乙犯罪，丙犯罪则乙犯罪，丙的话可理解为："只有乙是罪犯，丁才不是罪犯"即"丁不犯罪，乙犯罪"，又知道丙是犯人，则知乙是犯人，根据假言命题的推理规则，肯定后件是推不出肯定前件的，所以甲和丁是否犯罪是不确定的，故选C。 (2)【◆题库问题◆】：[单选] 小荧十分渴望成为徽雕艺术家，为此他去请教徽雕大师孔先生："您如果教我学习徽雕，我将要多久才能成为一名徽雕艺术家？"孔先生回答道："大约十年。"小荧不满足于此，再问："如果我不分昼夜每天苦练，能否缩短时间？"孔先生道："那需用二十年。以下哪项较可能是孔先生回答所提示的徽雕艺术家的重要素质？（）
A．谦虚
B．勤奋
C．尊师
D．耐心 【◆参考答案◆】：D 【◆答案解析◆】：题干中从孔先生的回答可以看出，学好徽雕需要较长的时间，即需要耐心，如果没有耐心将事倍而功半，故选D。 (3)【◆题库问题◆】：[单选] 当“编辑”菜单中的“剪切”和“复制”命令呈浅灰色而不能被选择时，表示（）。
A．选定的文档内容太长，剪贴板放不下
B．剪贴板里已经有信息了
C．在文档中没有选定任何信息
D．正在编辑的内容是页眉或页脚 【◆参考答案◆】：C 【◆答案解析◆】：当"编辑"菜单中的"剪切"和"复制"命令呈浅灰色而不能被选择时，表示在文档中没有选定任何信息。 (4)【◆题库问题◆】：[单选] 班上同学的业余爱好多种多样，如游泳、武术、桥牌等等。已知：（1）班上陈祥同学和吴凡同学都喜欢围棋（2）班上有同学喜欢围棋（3）班上有同学不喜欢围棋如果以上三句话中只有一句符合事实，那么以下哪项必然为真？（）
A．陈祥同学和吴凡同学都喜欢围棋
B．陈祥同学和吴凡同学至少有一人喜欢围棋
C．陈祥同学和吴凡同学都不喜欢围棋
D．班上只有少数同学喜欢围棋 【◆参考答案◆】：C 【◆答案解析◆】：考查直接命题推理。如果（1）是真，则（2）一定定也为真，由于只有一句符合事实，可知（1）为假，则陈祥同学或吴凡同学不喜欢围棋，可推出班上有同学不喜欢围棋为真，即（3）为真，则（2）为假，可推出所有同学都不喜欢围棋，故选C。 (5)【◆题库问题◆】：[单选] 所有公共政策的后续效应可能是难以预料的。下列哪项判断的含义与上述判断最为相近？（）
A．所有公共政策的后续效应必然是难以预料的
B．有的公共政策的后续效应不必然不是难以预料的
C．有的公共政策的后续效应必然不是难以预料的
D．有的公共政策的后续效应可能不是难以预料的 【◆参考答案◆】：B 【◆答案解析◆】：考查模态命题的推理。根据模态词的转换，"可能"="不必然不"，因此题干中的"所有公共政策的后续效应可能是难以预料的"等值于"所有公共政策的后续效应不必然不是难以预料的"，接着可推出"有的公共政策的后续效应不必然不是难以预料的"。故选B。 (6)【◆题库问题◆】：[单选] 下列属于信息的是（）。
A．纸张上的文字
B．身份证中的相片
C．屏幕中显示的图像
D．信息媒体所表达的内容 【◆参考答案◆】：D 【◆答案解析◆】：信息是用文字、数字、符号、语言、图像等介质来表示事件、事物、现象等的内容、数量或特征，从而向人们（或系统）提供关于现实世界新的事实和知识，作为生产、建设、经营、管理、分析和决策的依据。A．B．C三项不能称为信息。 (7)【◆题库问题◆】：[单选] 传统观点认为，导致温室效应的甲烷多半来自湿地和反刍动物的消化道，殊不知能够吸收二氧化碳的绿色植物也会释放甲烷。科学家发现惊人的结果是：全球绿色植物每年释放的甲烷量为0.6亿～2.4亿吨，占全球甲烷年总排放量的10％～40%，其中2/3左右来自于植被丰富的热带地区。以下各项陈述，除哪项陈述外，都可以支持科学家的观点？（）
A．如果不考虑绿色植物，排除其他所有因素后，全球仍有大量甲烷的来源无法解释
B．德国科学家通过卫星观测到热带雨林上空出现的甲烷云层，这一现象无法用已知的全球甲烷来源加以解释
C．美国化学家分析取自委内瑞拉稀树草原的空气样本并得出结论：该地区植被释放的甲烷量为0.3亿～0.6亿吨
D．有科学家强调，近期的甲烷含量增加、全球气候变暖与森林无关，植物是无辜的 【◆参考答案◆】：D 【◆答案解析◆】：科学家的观点是，甲烷含量的增加有一部分是来自绿色植物释放。A．B．C三项都肯定了科学家的观点，而D项说明植物与甲烷含量的增加无关，削弱了科学家的观点。故选D。 (8)【◆题库问题◆】：[单选] 某项调查研究表明，“80后”和“90后”的年轻人更喜欢通俗唱法的歌曲，而对美声、民族等唱法不感兴趣。美声、民族等唱法正逐渐被时代所淘汰。下列哪个选项，最能对以上结论构成有效的反驳？（）
A．许多中年人喜欢美声唱法和民族唱法
B．一些接受过正规音乐教育的年轻人更喜欢美声唱法和民族唱法
C．流行音乐不仅给年轻人带来娱乐，还能更真切地表达其想法和意愿
D．调查表明，美声和民族唱法在80年代以后的流行程度反而稳步上升了 【◆参考答案◆】：D 【◆答案解析◆】：这是一道削弱结论型题目。反驳或削弱一个结论可以从三个方面进行：直接反驳或削弱该结论本身；反驳或削弱推出结论的前提（或论据）；指出从前提到结论的论证方式（或推理形式）在逻辑上无效。最强有力的反驳是直接反驳结论本身。题干结论是"美声、民族等唱法正逐渐被时代所淘汰"，而D项直接从结论本身进行反驳，是最有效的反驳。 (9)【◆题库问题◆】：[单选] 以下各选项中加下划线的语词表达集合概念的是（）。
A．教师是人类灵魂的工程师
B．印度是发展中国家，是亚洲国家
C．方老师已经有35年教龄了
D．谁不努力学习，谁就会被社会所淘汰，成为落伍者 【◆参考答案◆】：A 【◆答案解析◆】：选项A中"教师"指整个教师集合体，是在集合意义下使用的；选项B中"亚洲国家"在这里专指印度，是在非集合意义下使用的；C选项中方老师是一个人，不是集合概念；D选项中"落伍者"对应前文的"谁"，是在非集合意义下使用的。故选A。 (10)【◆题库问题◆】：[问答题,案例分析题] 写作题：请以《如何成为一名优秀的教师》为题，写一篇论述文。要求：观点明确论述具体；条理清楚，语言流畅；不少于800字。 【◆参考答案◆】：【写作提示】教育的特性决定了教师培养有特定的方式和要求，在专业化视野中，教师的培养必须正确的处理好按需培养与提高质量，学科专业与教育专业，综合培养与有所侧重，中和培养与有所侧重，全面发展与学有所长，市场机制与宏观调控的关系，不断提高教师的培养水平和质量。
