海港小学教师招聘2023年考试真题及答案解析【最全版】(教师考试真题)

题目内容:
1:某教师利用课堂提问、课堂讨论等形式来决定自己是否需要改善教学,这种评价类型属于(  )评价。
单项选择题
A、描述性
B、诊断性
C、形成性
D、总结性

2:班级授课制的基本表现形式是(  )。
单项选择题
A、课堂教育
B、班
C、课
D、时

3:参观法能使学生学到许多课堂上学不到的知识,老师在教学中应多组织这类活动。(  )
判断题



4:根据迁移发生的方式,迁移又可分为(  )。
单项选择题
A、正迁移和负迁移
B、积极迁移和消极迁移
C、顺向迁移和逆向迁移
D、特殊迁移和非特殊迁移

5:学校组织教育和教学工作的重要依据是(  )。
单项选择题
A、课程目标
B、教学大纲
C、课程计划
D、教科书

6:教育者单纯强调人的自然性就会导致(  )。
单项选择题
A、教育万能论
B、儿童中心论
C、环境决定论
D、遗传决定论

7:教师良好的教育能力体现在(  )。
多项选择题
A、较强的语言表达能力
B、知识广博
C、富有感情、有感染力
D、富有个性
  • E、改善实践

    8:智商(IQ)等于(  )。
    单项选择题
    A、智力年龄与实际年龄之比乘以100
    B、实际年龄与智力年龄之比乘以100
    C、心理年龄与生理年龄之比乘以100
    D、生理年龄与实际年龄之比乘以100

    9:科学知识的再生产有多种途径,其中最主要的途径是(  )
    单项选择题
    A、 学校教育
    B、 家庭教育
    C、 社会教育
    D、 继续教育

    10:(  )内驱力将学业成就看做是赢得地位和自尊的根源。
    单项选择题
    A、学习
    B、认知
    C、自我提高
    D、附属

    11:“举一反三”和“触类旁通”所说的是(  )。
    单项选择题
    A、创造性
    B、学习迁移
    C、发现教学法
    D、学会学习

    12:教学内容的安排既要有系统性和连贯性,同时又要保持一定的难度和速度,并注意新旧知识的联系,这主要体现(  )的要求。
    单项选择题
    A、循序渐进和促进发展相结合
    B、集体教学和因材施教相结合的原则
    C、理论联系实际原则
    D、科学性和思想性相统一

    13:节俭属于性格的(  )特征。
    单项选择题
    A、态度
    B、行为
    C、意志
    D、情感

    14:“教育不应再限于学校的围墙之内。”这是(  )推崇的教育理想。
    单项选择题
    A、非制度化教育
    B、制度化教育
    C、形式化教育
    D、非形式化教育

    15:奠定了教育心理学发展基础,确立了西方教育心理学的名称和体系的著作一西方第一部《教育心理学》,其作者是美国心理学家(  )
    单项选择题
    A、冯特
    B、斯金纳
    C、杜威
    D、桑代克

    16:考试命题的质量指标主要有(  )。
    多项选择题
    A、信度
    B、效度
    C、区分度
    D、难度

    17:心理学家安德森认为,心智技能形成需三个阶段,即( )
    多项选择题
    A、活动的定向阶段
    B、认知阶段
    C、自动化阶段
    D、联结阶段

    18:外部影响转化为内部发展要素的根据是(  )。
    单项选择题
    A、实践
    B、主观能动性
    C、教育
    D、训练

    19:学习效率和动机水平之间存在(  )。
    单项选择题
    A、线性关系
    B、U型关系
    C、倒U型关系
    D、平行关系

    20:学生在教育活动中既是教育的对象,又是自我教育和发展的(  )。
    单项选择题
    A、客体
    B、主体
    C、介体
    D、实体

    21:班主任工作的中心环节是( )。
    单项选择题
    A、组织和培养良好的班集体
    B、促进班集体成员的全面发展
    C、指导本班班委、共青团组织工作
    D、评定学生操行

    22:建立学生自主性探索学习基础上的课程,具体结构以单元的形式最为适宜,每一单元至少包括以下哪几个部分?(  )
    多项选择题
    A、主题
    B、练习题
    C、任务
    D、教科书
  • E、评价标准

    23:在智力技能形成的过程中,依据智力活动的实践模式,以展开的、外显的方式付诸实施的阶段是(  )。
    单项选择题
    A、原型定向
    B、操作定向
    C、原型操作
    D、原型内化

    24:能够激起有机体的定向行为,并能满足某种需要的外部条件或刺激物称为(  )。
    单项选择题
    A、需要
    B、动机
    C、强化
    D、诱因

    25:把动机分为认知内驱力、自我提高内驱力和附属内驱力的是(  )。
    单项选择题
    A、奥苏贝尔
    B、桑代克
    C、布鲁纳
    D、斯金纳

    26:个体难以清楚陈述、只能借助于某种作业形式间接推测其存在的,主要用来解决“做什么”和“怎么做”问题的知识称为( )。
    单项选择题
    A、感性知识
    B、理性知识
    C、描述性知识
    D、程序性知识

    27:在小学课时分配上,分配授课时数最多的科目一般是(  )
    单项选择题
    A、数学与英语
    B、语文与数学
    C、数学与科学课程
    D、语文与英语

    28:运用斯坦福一比纳量表对一个10岁儿童进行智力测试,测量结果其智力年龄为12岁,那么其智商则为(  )
    单项选择题
    A、83
    B、100
    C、120
    D、140

    29:学生在教学过程中处于学习主体的地位,应当充分发挥学生参与教学的主体能动作用。(  )
    判断题



    30:某市教委在教师中随机调查,问“您热爱学生吗”,90%以上的教师都回答“是”。而当问他们所教的学生“你体会到老师对你的爱了吗”时,回答“体会到了”的学生仅占10%!这说明(  )。
    单项选择题
    A、教师还没有掌握高超的沟通与表达技巧
    B、教师缺乏爱心
    C、教师缺乏信心
    D、教师尚不具有崇高的道德境界

    31:提出假设常用的方式有归纳式和演绎式。 (  )
    判断题



    32:影响问题解决的主要因素有( )
    多项选择题
    A、个体的性格特征
    B、定势与功能固着
    C、问题特征
    D、已有的知识与经验

    33:现代学生管理的主要内容有(  )。
    多项选择题
    A、班级管理
    B、常规管理
    C、常能管理
    D、德育管理
  • E、环境管理

    34:“教是为了不教,教是为了学生的学”。这句话体现了教学的(  )
    单项选择题
    A、掌握知识和发展智力相统一规律
    B、掌握知识与提高思想认识相结合规律
    C、教师主导作用和学生主动相结合规律
    D、间接经验和直接经验相结合规律

    35:最古老、使用范围最广泛的课程类型是(  )。
    单项选择题
    A、活动课程
    B、综合课程
    C、学科课程
    D、实验课程

    36:考试时,由于紧张而引起的遗忘符合遗忘的(  )理论。
    单项选择题
    A、提取失败说
    B、消退说
    C、动机说
    D、同化说

    37:教师根据教学任务要求.指导学生在校国外一定场所运用所学知识进行实际操作和其他实践活动.以帮助学生掌握知识、形成技能的方法是(  )
    单项选择题
    A、实习法
    B、指导法
    C、实验法
    D、滨示法

    38:以下各项中,属于空间技术的是(  )。
    单项选择题
    A、探空气球
    B、人工降雨
    C、卫星通信
    D、大气环流探测

    39:看小说《红楼梦》时,大脑便随之产生了书中各种人物形象及其活动的情景,这属于无意想象。(  )
    判断题



    40:课堂的三大要素是( )。
    多项选择题
    A、教师
    B、学生
    C、学习过程
    D、学习情境

    41:科学家的发明创造,工程师的工程设计,都是想象(  )。
    单项选择题
    A、预见功能的体现
    B、补充功能的体现
    C、代替功能的体现
    D、发展功能的体现

    42:人际吸引的特征表现为认知协调、情感和谐和(  )。
    单项选择题
    A、态度一致
    B、行动一致
    C、观点趋同
    D、相互理解与扶持

    43:婴儿见到常用的奶瓶就欢喜,并有唾液分泌。这是(  )。
    单项选择题
    A、条件反射
    B、无条件反射
    C、本能
    D、先天反射

    44:我国最早的公立小学成立于1949年。(  )
    单项选择题
    A、对
    B、错

    45:福勒和布朗认为,经常考虑学生的个别差异,认识到不同发展水平的学生有不同的需要,某些教学材料和方式不一定适合所有学生等问题的教师,其所处的发展阶段是(  )
    单项选择题
    A、关注生存阶段
    B、关注学生阶段
    C、关注任务阶段
    D、关注自我发展阶段

    46:知识是主体通过与环境的相互作用而获得的(  )。
    单项选择题
    A、前人经验
    B、感受与体验
    C、记忆的内容
    D、信息及其组织

    47:教学方法一旦形成,不会随着社会的变革而发生变化。(  )
    判断题



    48:行为目标的陈述要具备哪几个要素( )。
    多项选择题
    A、具体目标
    B、产生条件
    C、行为标准
    D、课程目标

    49:某小学三年级老师在教“笑迎”这一新词时,首先复习“跃进”、“斗志昂扬”等词语。“跃进”的“跃”字的右面一半就是“笑”字的下半部,“斗志昂扬”的“昂”字下半部加上“辶”就组成了“迎”。然后学生再学习新词“笑迎”,就很容易掌握了。这位教师运用的是(  )的教学原则。
    单项选择题
    A、启发性
    B、系统性
    C、巩固性
    D、量力性

    50:指导课程编制过程最为关键的准则是(  )。
    单项选择题
    A、课程内容
    B、课程计划
    C、课程目标
    D、课程设计

    51:在教授果实的概念时,即选用可食用的,又选择不可食用的(如棉籽),这样有利于学生准确地掌握“果实”的概念。这运用了(  )
    单项选择题
    A、正例和反例
    B、变式
    C、比较
    D、直观性

    52:动机强度与学习效率的关系是( )。
    单项选择题
    A、倒U型曲线
    B、U型曲线
    C、线性关系
    D、函数关系

    53:一般偏爱艺术和人文科学.更喜欢自由讨论的学生的认知方式属于(  )
    单项选择题
    A、沉思型
    B、冲动型
    C、场依存型
    D、场独立型

    54:在个性中具有核心意义的是(  )
    单项选择题
    A、能力
    B、气质
    C、性格
    D、动机

    55:学过高等数学后有利于初等数学的进一步理解和掌握,这属于(  )
    单项选择题
    A、顺向正迁移
    B、逆向正迁移
    C、顺向负迁移
    D、逆向负迁移

    56:勤奋与懒惰属于(  )。
    单项选择题
    A、气质特征
    B、性格特征
    C、能力特征
    D、意志特征

    57:学校的非正式群体对于实现教学目标只有消极作用。(  )
    判断题



    58:学生学习是以直接经验为主的。( )
    判断题



    59:教育史上,“产婆术”的提出者是(  )。
    单项选择题
    A、苏格拉底
    B、柏拉图
    C、夸美纽斯
    D、亚里士多德

    60:坚持社会主义方向,是我国教育目的的(  )
    单项选择题
    A、阶段性要求
    B、一般特征
    C、根本特点
    D、理想要求

    *****************************答案*****************************

    1:答案C
    解析 形成性评价是在教学过程中为改进和完善教学活动而进行的对学生学习过程及结果的评价。它包括在一节课或一个课题的教学中对学生的口头提问和书面测验。
    2:答案A
    解析
    3:答案错误
    解析
    4:答案D
    解析 根据学习迁移的效果划分,迁移可划分为正迁移和负迁移;根据迁移的顺序划分,迁移可划分为顺向迁移和逆向迁移;根据迁移的水平划分,迁移可划分为垂直迁移和水平迁移;根据迁移的方式划分,迁移可划分为特殊迁移和非特殊迁移。
    5:答案C
    解析 学校组织教育和教学工作的重要依据是课程计划。
    6:答案D
    解析 由教育学常识可知,教育者如果单纯强调人的自然性就会导致遗传决定论;若过分强调教育的作用则易导致教育万能论;若过分强调环境对个人发展的影响则易导致环境决定论;而过分强调以儿童为中心又会导致儿童中心论。
    7:答案A,B,C,D
    解析 选ABCD (本解析由白提供)
    8:答案A
    解析 智商简称IQ。IQ=智力年龄(MA)/实际年龄(CA)×100。
    9:答案A
    解析
    10:答案C
    解析 自我提高内驱力是不直接指向知识和任务本身,而看重学业成就。
    11:答案B
    解析
    12:答案A
    解析 循序渐进与促进发展相结合原则要求教学要按照学生身心发展及学科知识逻辑顺序进行,又要尽可能地促进学生发展,正确处理学生现有发展水平与潜在发展水平之间的关系。
    13:答案A
    解析
    14:答案A
    解析 非制度化教育是相对于制度化教育而言的。它指出了制度化教育的弊端,但又不是对制度化教育的全盘否定。非制度化教育所推崇的理想是:“教育不应再限于学校的围墙之内。”
    15:答案D
    解析
    16:答案A,B,C,D
    解析 测验主要以笔试进行,是考核、测定学生成绩的基本方法。测验的质量指标主要有效度、信度、难度与区分度。
    17:答案B,C,D
    解析 著名认知心理学家安德森认为,心智技能的形成需要经过三个阶段,即认知阶段、联结阶段和自动化阶段。(本解析由张恩凯提供)
    18:答案B
    解析 主观能动性是外部影响转化为内部发展要素的根据。
    19:答案C
    解析 中等程度的动机激起水平最有利于学习效果的提高,它们之间存在倒U型关系。
    20:答案B
    解析
    21:答案A
    解析 组织和培养良好班集体是班主任工作的中心环节,故选A。
    22:答案A,C,E
    解析 每一单元至少包括主题,任务和评价标准。
    23:答案C
    解析
    24:答案D
    解析 能够激起有机体的定向行为,并能满足某种需要的外部条件或刺激物称为诱因。
    25:答案A
    解析
    26:答案D
    解析 主要用来解决“做什么”和“怎么做”问题的知识属于程序性知识。
    27:答案B
    解析
    28:答案C
    解析
    29:答案正确
    解析 略。
    30:答案A
    解析 题干中具有对比性的数据显示出,教师还需在与学生沟通交流方面进一步加强。
    31:答案错误
    解析 提出假设的常用方式是算法式与启发式。
    32:答案B,C,D
    解析 影响问题解决的主要因素有:1、问题的特征。2、已有的知识经验。3、定势和功能固着。(本解析由张恩凯提供)
    33:答案B,C,D,E
    解析
    34:答案B
    解析
    35:答案C
    解析 学科课程是最古老、使用范围最广泛的课程类型。其主导价值在于传承人类文明,强调使学生掌握、传递和发展人类积累下来的文化遗产。
    36:答案C
    解析
    37:答案A
    解析
    38:答案C
    解析 空间技术是探索、开发和利用宇宙空间的技术,又称为太空技术和航天技术。因而,卫星通信属于空间技。故选C。
    39:答案错误
    解析
    40:答案B,C,D
    解析 略
    41:答案A
    解析
    42:答案B
    解析
    43:答案A
    解析 条件反射又称信号反射,是后天经过学习才能得到的反射,即所谓有意识学习得来的知识、技能、经验等。
    44:答案B
    解析 l897年,盛宣怀创办的南洋公学外院即为小学,是我国最早的公立小学。
    45:答案B
    解析 在关注学生阶段,教师经常考虑学生的个别差异,认识到不同发展水平的学生有不同的需要,某些教学材料和方式不一定适合所有学生。能否自觉关注学生是衡量一个教师是否成长成熟的重要标志之一。(本解析由张恩凯提供)
    46:答案D
    解析 本题考查的是知识的概念。
    47:答案错误
    解析
    48:答案A,B,C
    解析 略
    49:答案B
    解析 系统性原则又称循序渐进原则,是指教学要按照学科的逻辑系统和学生认识发展的顺序进行,使学生系统地掌握基础知识、基本技能、形成严密的逻辑思维能力。要求教师深入领会教材的系统性,结合学生的认识特点和本班学生的情况,充分发挥自己的智慧与创造力,编写一个讲授提纲,以指导教学的具体进程。提纲的运用可以灵活掌握,或边板书边讲解,或边进行教学活动边概括,或者两者结合。做到由浅入深,由易到难,由简到繁。
    50:答案C
    解析
    51:答案B
    解析
    52:答案A
    解析 学习动机对学习效果具有积极的影响,但是学习动机强度与学习效率并不成正比,而是倒U型曲线关系。故选A。
    53:答案C
    解析
    54:答案C
    解析 性格是人表现在对现实的稳定的态度和与之相适应的行为方式上的心理特征。性格是个性的核心成分,是个体最鲜明最重要的个性心理特征。
    55:答案B
    解析 从“有利于”一词可以判断出属于正迁移,因为高等数学的学习在初等数学学习之后发生的,属于后学习的知识对先学习的知识的影响,属于逆向迁移。综合起来属于逆向正迁移。(本解析由张恩凯提供)
    56:答案B
    解析
    57:答案错误
    解析
    58:答案错误
    解析
    59:答案A
    解析 “产婆术”是苏格拉底提出的,它强调引导学生自己进行思索,得出结论。
    60:答案C
    解析
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