题目内容:
1:心理学是研究人的__________及其规律的科学。()单项选择题
A、心理活动
B、心理特征
C、心理现象
D、心理品质
2:对学生课堂行为所施加的准则与控制称为()
单项选择题
A、课堂制度
B、课堂文化
C、课堂纪律
D、课堂气氛
3:据报道,安溪有一伙青少年号称“山猪帮”,到处偷骗,那个自称为“老大”的存在着__________心理。()
单项选择题
A、逆反
B、支配
C、自私
D、随意
4:提出最近发展区理论的心理学家是()。
单项选择题
A、维果茨基
B、布鲁纳
C、加涅
D、桑代克
5:下面哪些属于一般能力?()
多项选择题
A、记忆力
B、注意力
C、观察力
D、色彩鉴别力
6:班级的概念基本上是随着班级授课制的提出而出现的。()
判断题
对
错
7:根据人格发展阶段论,4~5岁的发展任务是培养()。
单项选择题
A、信任感
B、自主感
C、主动性
D、勤奋感
8:下列概念属于单独概念的有()
多项选择题
A、鸟
B、花束
C、渤海
D、弗洛伊德
9:教师职业的发展阶段是()。
单项选择题
A、非职业化阶段、专门化阶段、职业化阶段、专业化阶段
B、非职业化阶段、职业化阶段、专门化阶段、专业化阶段
C、非职业化阶段、职业化阶段、专业化阶段、专门化阶段
D、非职业化阶段、专业化阶段、专门化阶段、职业化阶段
10:人口的职业结构制约着教育的()。
单项选择题
A、专业结构
B、布局结构
C、层次结构
D、需求结构
11:决定教育领导权的是()。
单项选择题
A、生产力
B、科学技术
C、文化
D、政治经济制度
12:从教师本身的行为来讲,变化技能的运用主要有()
多项选择题
A、教学媒体的变化
B、教态的变化
C、教学语言的变化
D、课堂气氛的变化
13:教师公正,教育必然公正,所以二者是一回事。()
判断题
对
错
14:已有研究表明,儿童口头语言发展的关键期一般在()
单项选择题
A、2岁
B、4岁
C、5岁以前
D、1~3岁
15:通过创设问题情境使学生提出假设,然后验证假设做出结论,这一教学策略是()。
单项选择题
A、发现学习
B、情境教学
C、合作学习
D、指导教学
16:刺激一反应的联结学习理论最初的代表人物是()
单项选择题
A、桑代克
B、华生
C、斯金纳
D、布鲁纳
17:皮亚杰认为,11至15岁的儿童认知发展处于()
单项选择题
A、思维准备阶段
B、思维阶段
C、感觉运动阶段
D、形式运算阶段
18:教育与教学的关系是()。
单项选择题
A、部分与整体
B、后者包括前者
C、整体与部分
D、前者包括后者
19:学生在教育过程中处于()
单项选择题
A、从属地位
B、主导地位
C、主体地位
D、边缘地位
20:根据概念的外延特征,可以分为()
多项选择题
A、单独概念
B、合取概念
C、普通概念
D、集合概念
21:成功教学法主张对学生实施()
单项选择题
A、鼓励性评价
B、绝对性评价
C、终结性评价
D、鉴定性评价
22:心智技能不必通过外部言语表现出来。()
判断题
对
错
23:马卡连柯提出“要尽量多地要求一个人,也要尽可能地尊重一个人”反映了德育的()。
单项选择题
A、疏导原则
B、因材施教原则
C、导向性原则
D、尊重学生与严格要求相结合原则
24:学习“直角三角形是一种特殊的三角形”,这种学习属于()。
单项选择题
A、词汇学习
B、符号学习
C、概念学习
D、命题学习
25:教学研究中,实验法的种类很多,教学实验一般采用()
单项选择题
A、创新性实验
B、验证性实验
C、实验室实验
D、自然实验
26:随着任务难度的增加,动机最佳水平怎么变化的?()
单项选择题
A、上升
B、下降
C、先降后升
D、先升后降
27:德育过程的矛盾包括()。
多项选择题
A、教育者与受教育者的矛盾
B、德育与智育的矛盾
C、德育与教学过程的矛盾
D、受教育者与德育内容、方法的矛盾
28:教师上课的必要补充主要是通过()。
单项选择题
A、布置作业
B、检查作业
C、课外辅导
D、课后练习
29:桑代克进行的著名的迷箱实验所用的实验对象是()
单项选择题
A、白鼠
B、狗
C、猴子
D、猫
30:决定教育领导权的是()。
单项选择题
A、政治经济制度
B、生产力水平
C、科学技术
D、文化传统
31:现代教育与传统教育的根本区别在于是否重视创新能力的培养。()
判断题
对
错
32:某小学语文教师李某,一次在检查作业时,发现学生何某未完成作业,李老师气愤地要求何某抄写课文十遍,到第三天该生还是未完成,李老师便大发雷霆,当众宣布让该生抄写课文一百遍作为处罚。1.李老师的做法对吗?()[单选题]
多项选择题
A、对
B、不对
33:认为“一两的遗传胜过一吨的教育”心理学家是()
单项选择题
A、桑代克
B、华生
C、裴斯泰洛奇
D、霍尔
34:生产力对教育起()。
单项选择题
A、辅助作用
B、决定作用
C、主导作用
D、促进作用
35:社会学在解释学生失范行为时的“过程模式”研究取向的主要代表是()
单项选择题
A、失范说
B、目标说
C、控制缺乏说
D、标签说
36:操作性条件作用的基本规律有()。
多项选择题
A、强化
B、逃避条件作用与回避条件作用
C、消退
D、惩罚
37:下列不属于良好的师生关系的特征是()
单项选择题
A、民主平等
B、友爱互助
C、爱生尊师
D、教学相长
38:一定社会的政治经济制度对教育目的的制定具有()
单项选择题
A、定向作用
B、决定作用
C、影响作用
D、促进作用
39:测验的效度是指一个测验经过多次测量所得结果的一致性程度。()
判断题
对
错
40:课堂常规是每个学生必须遵守的最基本的日常()。
单项选择题
A、课堂约定
B、课堂行为准则
C、课堂纪律
D、课堂行为
41:教学设计的开始环节为()
单项选择题
A、教学内容
B、教学对象分析
C、学习目标编写
D、学习需要分析
42:新中国成立以来,由最高权力机关制定的第一部有关教育的法律是()。
单项选择题
A、《中华人民共和国学位条例》
B、《中华人民共和国义务教育法》
C、《中华人民共和国教育法》
D、《中华人民共和国教师法》
43:现代社会中学校教育和知识的增加是经济增长的主要源泉。()
判断题
对
错
44:衡量教师是否成熟的重要标志是()。
单项选择题
A、能否关注自己的生存适应性
B、能否充分考察教学情境
C、能否自觉地关注学生
D、能否更多地考虑班集体的建设
45:下列哪一项不属于布鲁巴奇等在1994年提出的四释反恩方法的是()。
单项选择题
A、反思日记
B、详细描述
C、交流讨论
D、关注问题
46:世界上第一个创立十二平均律学说的是()。
单项选择题
A、顾炎武
B、巴赫
C、梅尔生
D、朱载堉
47:下列属于布鲁纳的认知发现学习理论的是()
单项选择题
A、强调形成学习结构
B、具备适当的知识基础
C、具有有意义学习的心向
D、有意义接受学习
48:教育工作中,要做到“因材施教”、“长善救失”,这说明()。
单项选择题
A、教育要适应年青一代身心发展的顺序性
B、教育要适应年青一代身心发展的阶段性
C、教育要适应年青一代身心发展的个别差异性
D、教育要遵循学生身心发展的规律
49:身处教育实践第一线的研究者与受过专门训练的科学研究者密切协作,以教育实践中存在的某一问题作为研究对象,通过合作研究,再把研究结果应用到自身从事的教育实践中的一种研究方法,这种研究方法是()。
单项选择题
A、观察法
B、读书法
C、文献法
D、行动研究法
50:教学是教师有目的、有计划、有组织地指导学生掌握系统的科学文化知识和技能,()的活动。
多项选择题
A、发展智力
B、发展体力
C、陶冶品德
D、陶冶美感
51:德育的价值属性和对平行教育子系统的作用是德育的()功能的两大含义。
单项选择题
A、社会性
B、个体性
C、教育性
D、享用性
52:通过列提纲或利用图形整合知识之间的内在联系,形成新的知识结构的学习策略是()
单项选择题
A、复述策略
B、精细加工策略
C、组织策略
D、资源管理策略
53:有教育家认为“教育目的应从人的本性、本能需要出发,使人本性和本能得到高度发展”。这符合下列哪种教育目的观()
单项选择题
A、无目的论
B、个人本位论
C、社会本位论
D、辩证统一论
54:提高教师道德认识是进行师德修养的重要保障。()
判断题
对
错
55:教学评价是对学习结果的客观描述。()
判断题
对
错
56:我国最大的内陆盆地是()。
单项选择题
A、四川盆地
B、塔里木盆地
C、柴达木盆地
D、准噶尔盆地
57:教师对解除收容教养、劳动教养回校复学的学生,应当()。
单项选择题
A、限制其与其他同学接触
B、限制其使用学校的设施
C、按其以往表现评价品行
D、允许参加学校各项活动
58:西方古代以其雄辩和与青年智者的问答法著名的教育家是()。
单项选择题
A、苏格拉底
B、柏拉图
C、亚里士多德
D、德谟克利特
59:关于教师期望和教育效果关系的实验研究,是1968年进行的,实验的主持者是()
单项选择题
A、罗森塔尔
B、古德
C、奥苏贝尔
D、史莫克
60:王教授想利用Excel图表反映l月份的气温变化情况,应该做成()图表比较合适。
单项选择题
A、折线图
B、条形图
C、柱形图
D、饼图