临漳2022年小学教师招聘考试真题及答案解析【完整版】(教师考试真题)

题目内容：
1：职业道德的特征有（　　）。
多项选择题
A、系统性
B、科学性
C、稳定性
D、具体性
  • E、适用性

    2：某一测验在多次施测后所得的分数基本稳定或保持一致称为（　　）。
    单项选择题
    A、信度
    B、效度
    C、难度
    D、区分度

    3：下列哪些因素有利于孩子的创造性的培养?（　　）
    多项选择题
    A、父母受教育程度较高
    B、对子女的要求不过分严格
    C、对子女的教育采取适当辅导策略
    D、家庭气氛比较民主

    4：马斯洛的需要层次理论中最低的层次是（　　）。
    单项选择题
    A、生理需要
    B、自我实现需要
    C、安全需要
    D、尊重需要

    5：1924年我国第一本《教育心理学》教科书出版，它的作者是（　　）。
    单项选择题
    A、陶行知
    B、廖世承
    C、潘菽
    D、蔡元培

    6：课后作业必须和课堂教学一起进行设计。（　　）
    判断题
    对
    错

    7：我国学校课程的雏形“六艺”是指（　　）。
    单项选择题
    A、“诗、书、礼、乐、射、数”
    B、“诗、书、礼、乐、御、数”
    C、“礼、乐、射、御、书、数”
    D、“礼、乐、射、御、诗、画”

    8：构成教育活动的基本要素是（　　）。
    单项选择题
    A、教师、学生、教材
    B、教师、学生、教学内容
    C、教育者、受教育者、教育内容
    D、教育者、受教育者、教育环境

    9：教学的首要任务是（　　）
    单项选择题
    A、引导学生掌握科学文化基础知识和基本技能
    B、发展学生智力，培养学生的创造能力
    C、发展学生体力，提高学生的健康水平
    D、培养学生高尚的审美情趣

    10：充分利用学生头脑中生动而鲜明的形象来帮助记忆，这是使用了（　　）。
    单项选择题
    A、组织策略
    B、精细加工策略
    C、元认识策略
    D、复述策略

    11：下列哪些因素可以影响示范的有效性?（　　）
    多项选择题
    A、示范的场合
    B、示范者的身份
    C、示范的准确性
    D、示范的时机

    12：历史唯物主义认为，教育要发展，最终决定性因素在于（　　）。
    单项选择题
    A、社会文化
    B、社会生产力
    C、生产关系
    D、教育制度

    13：班主任工作的基础和前提是了解和研究学生。 （　　）
    判断题
    对
    错

    14：下列哪些教师的教学工作较为成功( )。
    多项选择题
    A、有激励作用
    B、生动活泼
    C、富于想象
    D、热心于自己学科

    15：科学家的发明创造，工程师的工程设计，都是想象（　　）。
    单项选择题
    A、预见功能的体现
    B、补充功能的体现
    C、代替功能的体现
    D、发展功能的体现

    16：下列哪些因素有利于孩子的创造性的培养?（　　）
    多项选择题
    A、父母受教育程度较高
    B、对子女的要求不过分严格
    C、对子女的教育采取适当辅导策略
    D、家庭气氛比较民主

    17：在数学教学中，教师常采用画示意图方式来表述、分析问题，以帮助学生理解题目，这种方式属于采用下列哪种学习策略（　　）
    单项选择题
    A、复述策略
    B、精加工策略
    C、组织策略
    D、监控策略

    18：联合国《儿童权利公约》提出的原则有（　　）。
    多项选择题
    A、儿童利益最佳原则
    B、尊重儿童尊严原则
    C、尊重儿童意见原则
    D、提早自立原则
  • E、无歧视原则

    19：陶行知曾说：“教师的职务是‘千教万教，教人求真’；学生的职务是‘千学万学，学做真人’。”这反映在教师职业道德中，要求教师要（　）。
    单项选择题
    A、关爱学生
    B、教书育人
    C、爱岗敬业
    D、终身学习

    20：从皮亚杰的认知发展阶段论看来，中学生的认知发展属于（　　）。
    单项选择题
    A、感知运动阶段
    B、前运算阶段
    C、具体运算阶段
    D、形式运算阶段

    21：人们常说的“聪明早慧”或“大器晚成”是指个体身心发展的（　　）。
    单项选择题
    A、互补性
    B、个别差异性
    C、不平衡性
    D、阶段性

    22：当教师非常关注自己的生存适应性时，其处于教师成长过程中的哪一阶段?（　）
    单项选择题
    A、关注发展阶段
    B、关注情境阶段
    C、关注学生阶段
    D、关注生存阶段

    23：一位教师走上讲台，发现讲桌上放着一张字条，上面工工整整地写着：“老师，你以为当老师就可以压制学生吗?你高昂着头，铁青着脸，像个活阎王，但是有谁能服你呢?”落款是“让你最讨厌，等待你处罚的学生”。 下列处理方式最恰当的一项是（　　）。
    单项选择题
    A、向学生诉苦
    B、稍作停顿，批评训斥学生
    C、不予理睬，继续课堂教学
    D、在班上宣读字条内容，并检讨自己平时工作方法的粗暴，感谢这位同学给自己敲了警钟

    24：设计教学法的提出者是（　　）。
    单项选择题
    A、杜威
    B、华虚朋
    C、柏克赫斯特
    D、克伯屈

    25：对“卢沟桥事变”等历史事件的学习属于（　　）。
    单项选择题
    A、规则学习
    B、概念学习
    C、符号学习
    D、命题学习

    26：教师在教育工作中要做到循序渐进，这是因为（　　）。
    单项选择题
    A、学生只有机械记忆的能力
    B、教师的知识、能力是不一样的
    C、教育活动中要遵循人的身心发展的一般规律
    D、教育活动完全受到人的遗传素质的制约

    27：哥白尼的“太阳中心说”并非真正科学，但他的巨大进步意义在于( )。
    单项选择题
    A、为近代科学奠定了基础
    B、使自然科学从神学中解放出来
    C、使人们认识到人类是地球的主人
    D、确立了人类新的宇宙观

    28：（　　）是课外活动的主体部分。
    单项选择题
    A、科技活动
    B、学科活动
    C、体育活动
    D、社会活动

    29：下列课程属于综合课程的有（　　）。
    多项选择题
    A、核心课程
    B、融合课程
    C、潜在课程
    D、活动课程
  • E、广域课程

    30：张老师在生字教学中发现部分学生有丢笔少画的现象，于是把“小学生丢笔少画现象的原因及对策研究”作为自己的研究课题，根据工作中收集整理的资料提出可能的假设，根据假设设计并实施教学措施，并根据反馈信息进一步调整教学行动方案，这种研究方法属于（　　）。
    单项选择题
    A、个案研究法
    B、教育行动研究
    C、教育叙事研究
    D、教育实验法

    31：Word 2010中，工具栏上的按钮（　）。
    单项选择题
    A、固定不变
    B、可以通过“视图”选项卡上的相关命令进行增减
    C、可以通过拖动方式删除
    D、不可以移动位置

    32：自我肯定行为主要表现在（　）等方面。
    多项选择题
    A、请求
    B、交流
    C、拒绝
    D、信心
  • E、真实地表达自己的意见和情感

    33：经典条件反射的创始人是（　　）。
    单项选择题
    A、斯金纳
    B、巴甫洛夫
    C、桑代克
    D、华生

    34：布鲁巴奇等在1994年提出的四种反思方法包括（　　）。
    多项选择题
    A、反思日记
    B、详细描述
    C、交流讨论
    D、关注问题
  • E、行动研究

    35：班主任学期计划一般包括（　　）。
    多项选择题
    A、基本情况
    B、班级工作的内容
    C、班级工作的要求和措施
    D、本学期中主要活动与安排

    36：教学研究课题一般来自教学实践和理论研究遇到的问题。（　　）
    判断题
    对
    错

    37：班集体形成的关键因素是（　　）。
    多项选择题
    A、有共同的奋斗目标
    B、建立班集体的核心队伍
    C、建立班集体的正常秩序
    D、组织形式多样的教育活动
  • E、有正确的舆论和良好的班风

    38：小学教育心理学的研究对象是（　　）。
    单项选择题
    A、小学教育中教与学的心理活动
    B、小学教育中教与学及其与环境相互作用的心理活动及其规律
    C、小学教育中人的本性及其改变的规律
    D、以上答案都不正确

    39：根据柯尔伯格的观点，道德推理的最高阶段是（　　）。
    单项选择题
    A、“好孩子”取向阶段
    B、惩罚和服从取向阶段
    C、良心或原则取向阶段
    D、权威和社会秩序取向阶段

    40：“知是行始．行是知之成”这句话表明在德育过程中（　　）
    单项选择题
    A、知与行是紧密联系的
    B、知比行重要
    C、行比知重要
    D、知与行是可以分割开的

    41：通过创设问题情境使学生提出假设，然后验证假设并做出结论的教学策略是（　　）。
    单项选择题
    A、合作学习
    B、发现教学
    C、情境教学
    D、指导教学

    42：不属于我国中小学德育的主要途径的是（　　）。
    单项选择题
    A、政治课与其他学科教学
    B、学校共青团、少先队活动
    C、班主任工作
    D、体育竞赛

    43：学校的非正式群体对于实现教学目标只有消极作用。（　　）
    判断题
    对
    错

    44：在教学过程中，素质教育强调的是（　），而不是简单地获得结果。
    单项选择题
    A、记忆知识
    B、“发现”知识
    C、积累知识
    D、搜集知识

    45：教师刻苦学习，钻研业务就是唯书、唯上，多读少思。（　　）
    判断题
    对
    错

    46：根据皮亚杰的观点，守恒观念的形成，这一特征是儿童认知发展水平达到哪个阶段的重要标志（　　）。
    单项选择题
    A、感知运动阶段
    B、前运算阶段
    C、具体运算阶段
    D、形式运算阶段

    47：我国《义务教育法》的立法宗旨是发展（　　）。
    单项选择题
    A、专业教育
    B、基础教育
    C、中等教育
    D、职业教育

    48：奥苏伯尔提出的三个主要影响迁移的认知结构变量是（　　）。
    单项选择题
    A、结构性、可操作性和可辨别性
    B、稳定性、可利用性和结构性
    C、可操作性、可利用性和结构性
    D、可利用性、可辨别性和稳定性

    49：读完一篇文章后，往往对前面的一段内容印象深刻，即出现首因效应，这是因为（　　）。
    单项选择题
    A、没有前摄抑制
    B、没有倒摄抑制
    C、仍在短时记忆
    D、进入长时记忆

    50：影响迁移的主要因素有（　　）。
    多项选择题
    A、学习情境的相似性
    B、原有认知结构
    C、学习的心向与定势
    D、教学方法

    51：衡量各科教学质量的重要标准是（　　）。
    单项选择题
    A、教学计划
    B、课程标准
    C、教育目的
    D、教学目标

    52：儿童获得了长度、体积、重量和面积的守恒关系，这一思维特征出现在（　　）。
    单项选择题
    A、具体运算阶段
    B、前运算阶段
    C、感知运动阶段
    D、形式运算阶段

    53：提出掌握学习的心理学家是（　　）。
    单项选择题
    A、华生
    B、杜威
    C、加涅
    D、布卢姆

    54：学生的主体性最主要地体现在（　　）。
    单项选择题
    A、自觉性
    B、独立性
    C、创造性
    D、发展性

    55：编写教科书的直接依据和国家衡量各科教学的主要标准是（　　）。
    单项选择题
    A、课程
    B、课程标准
    C、课程计划
    D、课程目标

    56：一个国家以法律的形式规定普遍实施一定程度的基础教育的义务形式称（　　）。
    单项选择题
    A、普及教育
    B、普及义务教育
    C、普及基础教育
    D、普及国民教育

    57：气质类型在社会评价上有好坏之分。（　　）
    判断题
    对
    错

    58：教育心理学作为一门具有独立的理论体系的学科形成于（　　）。
    单项选择题
    A、 20世纪20年代以前
    B、 20世纪20年代到50年代末
    C、 20世纪60年代到70年代末
    D、 20世纪80年代以后

    59：下列属于意义学习的条件的是（　　）。
    多项选择题
    A、材料本身必须具有逻辑意义
    B、学习者认知结构必须具有能够同化新知识的适当的认知结构
    C、学习者必须具有积极主动地将新知识与认知结构中的适当知识加以联系的倾向性，并使两者相互作用
    D、学习材料要高于学习者的能力范围

    60：学生根据教师布置的任务，在课上或课外进行实际操作，将已经学过的知识运用于实践的教学方法是（　　）。
    单项选择题
    A、练习法
    B、实习法
    C、实习作业法
    D、实验法

    *****************************答案*****************************

    1：答案C,D,E
    解析
    2：答案A
    解析 信度是指一个测验在经过多次施测之后，所得的分数基本稳定或保持一致，指测量的一致性。
    3：答案A,B,C,D
    解析 父母的受教育程度、管教方式以及家庭气氛都在不同程度上影响孩子的创造性。故以上选项均有利于孩子的创造性的培养。
    4：答案A
    解析 马斯洛的需要层次理论中最低层是生理需要，最高层次是自我实现需要。
    5：答案B
    解析 我国的教育心理学最初是从西方引进的，192 4年廖世承编写了我国第一本《教育心理学》教科书。
    6：答案正确
    解析
    7：答案C
    解析
    8：答案C
    解析 教育者、受教育者和教育内容是构成教育活动的基本要素，这三个要素既相互独立，又相互联系。
    9：答案A
    解析
    10：答案B
    解析
    11：答案B,C,D
    解析 示范可以促进操作技能的形成，但示范的有效性取决于许多因素，如示范者的身份、示范的准确性、示范的时机等。
    12：答案B
    解析 社会生产力水平决定着教育的规模和速度，制约着教育结构的变化、教育的内容和手段。所以说社会生产力是教育发展的最终决定因素。
    13：答案正确
    解析 班主任工作的基础和前提是了解和研究学生。
    14：答案A,B,C,D
    解析 略
    15：答案A
    解析
    16：答案A,B,C,D
    解析 父母的受教育程度、管教方式以及家庭气氛都在不同程度上影响孩子的创造性。故以上选项均有利于孩子的创造性的培养。
    17：答案C
    解析 C组织策略是为了整合所学新知识之间、新旧知识之间的内在联系，形成良好的知识结构，包括画示意图。
    18：答案A,B,C,E
    解析 1989年11月20日联合国大会通过的《儿童权利公约》，其基本原则有：儿童利益最佳原则、尊重儿童尊严原则、尊重儿童观点与意见原则、无歧视原则。
    19：答案B
    解析 【参考答案】B 【名师点睛】陶行知先生的话是希望他的学生不仅要在学业上不断进步，还要多学其他本领，追求真理，成为国家需要的人才。而教书育人的教师职业道德规范要求教师要遵循教育规律，实施素质教育，循循善诱，诲人不倦，因材施教。培养学生良好品行，激发学生创新精神，促进学生全面发展。结合题干，本题选B。
    20：答案D
    解析
    21：答案B
    解析 略。
    22：答案D
    解析 【参考答案】D 【名师点睛】处于关注生存阶段的教师非常关注自己的生存适应性。
    23：答案D
    解析 虚心宽容是处理课堂偶发事件的心理基础，宽容在处理偶发事件中的作用是极富艺术性的，宽容不是软弱无能，不是无原则地迁就，教师要使学生在心灵深处反省，要使学生体会到教师的仁厚和良苦用心，应给予学生更多的爱心和理解，促使学生自我反省、自我教育。让学生体会到老师的虚心、宽容，从而形成和谐的师生关系。故选D。
    24：答案D
    解析 设计教学法是由克伯屈首先提出的。
    25：答案C
    解析 符号学习包括事实性知识的学习，即学习一组符号(语言或非语言)所表示的某一具体事实。例如，历史课中历史事件和历史人物的学习，地理课中地形地貌和地理位置的学习，均属于事实性知识的学习。
    26：答案C
    解析 教师在教育工作中要做到循序渐进是因为教育活动要遵循人的身心发展规律。
    27：答案B
    解析 哥白尼在他的名著《天体运行论》中提出了“太阳中心说”：地球和行星绕轴自转，并围绕太阳公转。哥白尼这一学说的意义在于：①它是人类对天体认识的一个飞跃，它推翻了统治天文学界l000多年的托勒密的“地球中心说”．它使人们不被表面现象所惑。对天体运行达到了正确的、科学的认识；②它推翻了基督教神学关于上帝创世界、选定地球为宇宙中心的谬论，是向教会权威的挑战，促使自然科学从基督教神学中解放出来．从而得到迅速的发展。
    28：答案B
    解析 学科活动是课外活动的主体。
    29：答案A,B,E
    解析 略。
    30：答案B
    解析 教育行动研究是指在教育情境中，由教育实践者(通常指教师)进行，目的是改善教育专业的实践，采取批判、自省、质疑的研究精神，借以实践其教育理想并获得专业成长与提升的一种研究。
    31：答案B
    解析 【参考答案】B 【名师点睛】word 2010中，工具栏上的按钮可以通过“视图”选项卡上的相关命令进行增减。
    32：答案A,C,E
    解析 【解析】自我肯定行为主要表现在三个方面：请求，请求他人为自己做某事，以满足自己合理的需要；拒绝，拒绝他人无理要求而又不伤害对方；真实地表达自己的意见和情感
    33：答案B
    解析 经典条件反射的创始人是巴甫洛夫。
    34：答案A,B,C,E
    解析 布鲁巴奇等人在1994年提出了反思日记、详细描述、交流讨论、行动研究四种反思方法。
    35：答案A,B,C,D
    解析 学期计划比较完整，一般包括三大部分：(1)基本情况；(2)班级工作的内容、要求和措施；(3)本学期中主要活动与安排。
    36：答案正确
    解析
    37：答案A,B,C,D,E
    解析 班集体形成的关键因素是有共同的奋斗目标、建立班集体的核心队伍、建立班集体的正常秩序、组织形式多样的教育活动和培养正确的舆论和良好的班风。
    38：答案B
    解析 小学教育心理学就是一门研究学校教育情景中学(学生)、教(教师)、环境三者相互作用(以前两者为主)的心理活动及其规律的科学。
    39：答案C
    解析 根据柯尔伯格的观点，道德推理的最高阶段是良心或原则取向阶段。
    40：答案A
    解析
    41：答案B
    解析
    42：答案D
    解析 体育竞赛不是德育的主要途径。
    43：答案错误
    解析
    44：答案B
    解析 【参考答案】B 【名师点睛】传统教育强调的是对过去知识的记忆，素质教育强调的是“发现”知识。
    45：答案错误
    解析
    46：答案C
    解析 这个阶段的儿童认知结构中已经具有了抽象观念，因而能够进行逻辑推理，这个阶段的标志是守恒观念的形成。
    47：答案B
    解析 我国《义务教育法》的立法宗旨有三条：首先是发展基础教育；其次是促进社会主义物质文明建设；最后是促进社会主义精神文明建设。
    48：答案D
    解析 奥苏伯尔认为影响迁移认知结构的三个变量是可利用性、可辨别性和稳定性。
    49：答案A
    解析
    50：答案A,B,C
    解析 见教材相关内容。
    51：答案B
    解析 课程标准不但是教师进行教学的直接依据，而且是衡量各科教学质量的重要标准。
    52：答案A
    解析 具体运算阶段(7—11岁)的儿童认知结构中已经有了抽象概念，思维可以逆转，因而能够进行逻辑推理。这个阶段的标志是儿童已经获得了长度、体积、重量和面积的守恒关系。
    53：答案D
    解析 掌握学习是由布卢姆提出来的。
    54：答案D
    解析 发展性是指学生作为一个能动的自我，具备自我发展和完善的内在需求，以便使自我的主体性不断实现，这是学生主体地位的最终归宿。
    55：答案B
    解析 课程标准是课程计划中每门学科以纲要的形式编订的、有关学科内容的指导性文件。学科课程标准是编写教科书和教师进行教学的直接依据，也是衡量各科教学质量的重要标准。
    56：答案B
    解析 一个国家以法律的形式规定普遍实施一定程度的基础教育的义务形式称为普及义 务教育。
    57：答案错误
    解析
    58：答案A
    解析 答案：A 教育心理学的发展简况 (1)萌芽时期(20 世纪 20 年代以前) 1903 年,美国心理学家桑代克继续了众多教育家和思想家对教育与心理相互关系研究 的结果,在自己实验研究的基础上出版了《教育心理学》一书,使教育心理学成为了一门独 立的学科. (2)发展时期(20 世纪 20 年代到 50 年代末) (3)成熟时期(20 世纪 60 年代到 70 年代末) (4)完美时期(20 世纪 80 年代以后) 教育心理学的系统越来越完善, 内容越来越丰盛. 1924 年廖世成编写了我国第一本
    59：答案A,B,C
    解析 A属于意义学习的客观条件，B、C属于意义学习的主观条件。
    60：答案A
    解析 略。

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    分类：教师考试真题  题型：教师考试
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