题目内容:
1:马克思主义关于人的全面发展学说是社会本位的教育目的论的典型代表。()判断题
对
错
2:学生不是空着脑子走进教室的。这一观点源自于()
单项选择题
A、联结学习理论
B、认知-结构理论
C、有意义接受学习理论
D、建构主义学习理论
3:强调人的身心发展的力量主要源于人自身的内在需要,身心发展的顺序也是由身心成熟机制决定的,该观点属于()。
单项选择题
A、内发论
B、外铄论
C、多因素相互作用
D、白板说
4:中小学教师培训的要求是()。
多项选择题
A、因地制宜
B、分类指导
C、按需施教
D、市场导向
5:关注每一个学生在个体教育活动的种种情境中所产生的个性化的创造性表现,这种教学目标称为()。
单项选择题
A、普遍性目标
B、行为目标
C、生成性目标
D、表现性目标
6:能力是相对稳定的,也是完全不可控的。()
判断题
对
错
7:凡是需要知道的事物都要经过事物本身来教学,这体现了()的教学原则。
单项选择题
A、启发性
B、直观性
C、巩固性
D、循序渐进性
8:教育政策比教育法更具有时效性。()
判断题
对
错
9:不属于教书育人的正确方法的是()。
单项选择题
A、转变教育观念.改革育人的模式
B、积极进行教学改革。提高课堂教学的质量
C、严格照搬教材
D、把教书育人渗透到课外活动和社会实践中去.
10:我国最早使用“教育”一词的是()。
单项选择题
A、孔子
B、孟子
C、许慎
D、朱熹
11:测验结果的可靠性或一致性的程度是.()
单项选择题
A、效度
B、信度
C、区分度
D、难度
12:“亲其师、信其道”,主要表明了()的作用。
单项选择题
A、道德认识
B、道德情感
C、道德动机
D、道德意志
13:一位学生这样来管理自己的学习,“如果我能在40分钟内完成好学习任务,那么就出去和玩。”这里他所运用的是()
单项选择题
A、外部强化
B、替代强化
C、自我强化
D、负强化
14:记忆包括三个基本过程,它们是()、保持和提取。
单项选择题
A、编码
B、回忆
C、再认
D、遗忘
15:教师对学生最常用的一种教育方法是()
单项选择题
A、陶冶
B、惩罚
C、人格感化
D、说服教育
16:单项选择题制度化教育的标志是()。
单项选择题
A、教育实体
B、学校
C、学校教育系统
D、终身教育
17:在教学设计中,教学目标的具体陈述应该是对学生行为改变的描述。()
判断题
对
错
18:班主任工作的中心任务是()。
单项选择题
A、组建良好的班集体
B、促进班集体成员的全面发展
C、指导本班班委、共青团组织工作
D、评定学生操行
19:现代教育的()是指:一方面,科学教育是现代教育的基本内容和最重要的方面,另一方面,现代教育的发展越来越依靠教育科学的指导,摆脱经验的束缚。
单项选择题
A、公共性
B、生产性
C、科学性
D、终身性
20:教师告诉学生学习结果,指出其正确和错误,这是教学活动中的()
单项选择题
A、及时反馈
B、延时反馈
C、积极反馈
D、消极反馈
21:转化后进生,首先要做到()
单项选择题
A、帮助后进生树立自信心???
B、帮助后进生搞好学习???
C、做好家访,争取家长配合???
D、帮助后进生改正缺点
22:直接从教学目标、任务出发展开的教学策略是()
单项选择题
A、形式型策略
B、综合型策略
C、方法型策略
D、目标型策略
23:测验和考试是用来检查教学的手段,应把握的原则有()。
多项选择题
A、客观性原则
B、计划性原则
C、随机性原则
D、指导性原则
24:我国义务教育应坚持()
单项选择题
A、以国家办学为主体
B、以学校办学为主体
C、以企业、事业办学为主体
D、以其他社会力量办学为主体
25:()是指课程各部分的组织和配合,即课程内容有机联系在一起的组织方式。
单项选择题
A、课程实施
B、课程结构
C、课程管理
D、课程计划
26:所谓需要的满足是指绝对的满足,一般说来,低级需要只有充分满足后,较高的需要才有可能出现,人的动机才有可能受新的需要支配。
判断题
对
错
27:备课的内容包括()
多项选择题
A、备课程标准
B、备教材
C、备学生
D、备教法
28:个体主观能动性由()层次构成。
多项选择题
A、生理活动
B、交往活动
C、心理活动
D、情感活动
29:以儿童中心主义著称的教育家是()
单项选择题
A、杜威
B、赫尔巴特
C、洛克
D、卢梭
30:教师备课时,通常采用的最基本、最常用的教案形式是()
单项选择题
A、记叙式教案
B、议论式教案
C、表格式教案
D、卡片式教案
31:罗马帝国灭亡后,西欧为了更好地布道,设立众多教区学校,讲授的内容是()。
多项选择题
A、宗教教育
B、读书知识
C、骑士教育
D、世俗教育
32:巴金的《爱情三部曲》不包括()。
单项选择题
A、《雾》
B、《电》
C、《雨》
D、《春》
33:综观全球,从20世纪60年代开始,国际教育心理学发展的趋势不包括【】
单项选择题
A、内容趋于集中
B、认知研究大行其道
C、注重学校教育实践
D、各派的分歧日趋缩小
34:在柯尔伯格有关儿童道德判断发展阶段的研究中惩罚定向阶段属于()
单项选择题
A、习俗水平
B、前习俗水平
C、后习俗水平
D、道德水平
35:()的基本形式是在教师指导下,学生运用书本知识解决实际问题。
单项选择题
A、练习法
B、实验法
C、实习作业法
D、参观法
36:衡量人的品德的重要标志是__________
单项选择题
A、道德认识
B、道德情感
C、道德意志
D、道德行为
37:团支部与班委会的性质是一样的,都是学生自我管理的组织。()
判断题
对
错
38:“金字塔形”的等级制教育制度属于()。
单项选择题
A、网络教育
B、学校教育
C、社会教育
D、大众教育
39:在同一时间内,心理活动指向于不同的对象,同时从事几种不同活动的现象叫做()
单项选择题
A、注意稳定性
B、注意的范围
C、注意分配
D、注意转移
40:我国最早采用班级授课制是在()1856年1860年1862年1866年
单项选择题
A、1856年
B、1860年
C、1862年
D、1866年
41:非实时的信息交流方式不包括()。
单项选择题
A、电子邮件
B、微博
C、BBS
D、MSN
42:班级是学校开展教学活动的基本单位,也是学生从事集体活动、结交好友的场所。()
判断题
对
错
43:教学设计是联系教育理论与教学实践的桥梁,有利于教师的创造性发挥。()
判断题
对
错
44:现代心理学是一个科学体系,按照它们研究目的和取向的不同,可以分为()
多项选择题
A、基础研究
B、心理现象研究
C、心理活动研究
D、心理对象研究
45:如果一个家长想用看电视作为强化物奖励儿童认真按时完成作业的行为,最合适的安排应该是()
单项选择题
A、让儿童看完电视以后立即督促他完成作业
B、规定每周看电视的适当时间
C、惩罚孩子过分喜欢看的行为
D、只有按时完成家庭作业后才能看电视
46:皮亚杰所提出的影响个体认知发展的主要因素不包括()。
单项选择题
A、成熟
B、物理环境
C、社会环境
D、教学
47:把握问题的性质和关键信息,摒弃无关因素,并在头脑中形成有关问题的初步印象,即形成问题的表征的过程称为()。
单项选择题
A、发现问题
B、提出问题
C、理解问题
D、分解问题
48:设计教学法的优点在于()。
多项选择题
A、强调学科内容的科学性
B、有利于系统知识的掌握
C、能激发学生的学习动机
D、有利于调动学生学习的主动性
49:一所学校在较长时间内形成的,影响所有成员的价值取向和行为的定势,称之为()。
单项选择题
A、学校
B、学校规章
C、学校仪式
D、学校传统
50:1972年,埃德加?富尔在()一书中确定了“终身教育”思想,并提出未来社会是“学习化社会”。
单项选择题
A、《学会关心》
B、《学会做事》
C、《学会生存》
D、《教育:财富蕴藏其中》
51:陈述性知识的认知策略不包括()。
单项选择题
A、复述策略
B、精加工策略
C、思维策略
D、组织策略
52:某学生活泼、好动、乐观、灵活、喜欢交朋友、爱好广泛,但其稳定性差、缺少毅力、见异思迁。他的气质类型属于()。
单项选择题
A、多血质
B、胆汁质
C、粘液质
D、抑郁制
53:奥苏贝尔认为,学生课堂学习动机的组成部分不包括()
单项选择题
A、情感的内驱力
B、认知的内驱力
C、附属的内驱力
D、自我提高的内驱力
54:强化是对学生的正确行为进行表扬,以使其发扬光大。()
判断题
对
错
55:课堂教学的形式不包括()
单项选择题
A、全班上课
B、集体实习
C、班内分组教学
D、班内个别教学
56:教学目标对教学行为具有“引火线”式的引发作用,表明教学目标具有()
单项选择题
A、聚会功能
B、导向功能
C、激励功能
D、启动功能
57:我国中小学课程包含的主要因素有()
多项选择题
A、认知经验要素
B、道德经验要素
C、审美经验因素
D、健身经验要素
58:在试误学习的过程中,学习者对刺激情境做出特定的反应之后能够获得满意的结果时,联结力量就会增加,这符合下列哪一条学习规律?()
单项选择题
A、练习律
B、效果律
C、准备律
D、近因律
59:我国东西南北四个方向与邻国都有分界线,最西部的分界线是()。
单项选择题
A、西藏喜马拉雅山脉
B、新疆天山山脉
C、新疆祁连山脉
D、新疆帕米尔高原
60:“学生进行自主学习,教师提供支持”的课堂氛围属于()类型。
单项选择题
A、专制型
B、自由型
C、放任型
D、民主型