单选题:人类的社会生活虽是文学艺术的唯一源泉,虽是较之后者有不可比拟的生动丰富内容。人民还是不满足于前者而要求后者。这是为什么呢

  • 题目分类:行政能力
  • 题目类型:单选题
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题目内容:
人类的社会生活虽是文学艺术的唯一源泉,虽是较之后者有不可比拟的生动丰富内容。人民还是不满足于前者而要求后者。这是为什么呢?因为虽然两者都是美,但是文艺作品中反映出来的生活却可以而且应该比普通的实际生活更高、更强烈、更集中、更典型、更理想.因而就更带普遍性。革命的文艺,应当根据实际生活创造出各种各样的人物来,帮助群众推动历史前进。例如一方面是人们受饿、受冻、受压迫,一方面是人剥削人、人压迫人,这个事实到处存在着,人们也看得很平淡;文艺就是把这种El常的现象集中起来,把其中的矛盾和斗争典型化,构成文学作品或艺术作品,就能使人民群众惊醒起来,勤奋起来,推动人民走向团结和斗争,改造自己的环境。如果没有这样的文艺。那么这个任务就不能完成,或者不能有力而迅速地完成。最能准确复述这段话主要意思的是: A.人类的社会生活是文学艺术的唯一来源
B.人类的社会生活比文学艺术有更生动丰富的内容
C.文艺来源于生活,又应高于生活
D.生活原本是实实在在、平平淡淡的,来自于生活的艺术也是同样

参考答案:
答案解析:

结合案例,对于放任式的班主任领导方式,下列哪项与之最切合?(  )

结合案例,对于放任式的班主任领导方式,下列哪项与之最切合?(  )A.整碗倒掉 B.把稻子挑出来扔掉 C.把稻子挑出揉成米 D.就这样

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学生文化的成因有(  )。

学生文化的成因有(  )。A.学生个人的身心特征 B.同伴群体的影响 C.师生的交互作用 D.家庭的社会经济地位 E.社区影响

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下列关于孔子的教育思想,描述正确的是(  )。

下列关于孔子的教育思想,描述正确的是(  )。A.集中体现在《论语》中 B.提倡启发式 C.重视因材施教 D.主张“有教无类” E.提出了教学相长的观点

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在教学史上先后出现的影响较大的教学组织形式有(  )。

在教学史上先后出现的影响较大的教学组织形式有(  )。A.个别教学 B.班级授课制 C.分组教学 D.复式教学 E.道尔顿制

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教学目标的特征有(  )。

教学目标的特征有(  )。A.具有可操作指标体系 B.体现学生学习行为及其变化 C.体现教师思维活动的规律性 D.具有灵活性 E.反映教学方式的科学性

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