靖安小学教师招聘2021年考试真题及答案解析【最新版】(教师考试真题)

1：新课程以（　　）为理论基础。
多项选择题
A、建构主义的学习理论
B、多元智能理论
C、自然主义理论
D、实践主义理论

2：甲专家针对我国国内的煤炭市场结构已经供大于求的局面，提出：“要么限产以保价，要么降价。”乙说：“我不同意”。 如果乙坚持自己的意见，那么以下哪项断定，乙在逻辑上必须同意?( )。
单项选择题
A、限产来保价但不降价．
B、如果既不限产来保价也不降价不行的话，就必须既限产又降价
C、既限产又降价
D、降价但不限产来保价

3：智力的群体差异包括（　　）。
多项选择题
A、性别差异
B、年龄差异
C、种族差异 　　
D、智商分数差异

E、环境差异

4：在教学过程中师生双方为实现一定的教学目的、完成一定的教学任务而采取的教与学相互作用的活动方式称之为（　　）。
单项选择题
A、教学策略
B、教学方法
C、教学目标
D、学习方法

5：教学实践中的“双基”是指（　　）。
单项选择题
A、基本概念和基本理论
B、基本技能和基本技巧
C、基础知识和基本技能
D、基本概念和基本技能

6：教学的基本组织形式是（　　）。
单项选择题
A、个别教学
B、群体教学
C、小组教学
D、班级授课

7：课后作业必须和课堂教学一起进行设计。 （　　）
判断题
对
错

8：智育中的“智”是指（　　）。
单项选择题
A、知识
B、技能
C、智力
D、知识技能和智力

9：根据人格发展阶段理论，小学阶段的儿童发展的主要任务是培养自我同一性。（　　）
判断题
对
错

10：学生形成道德认知的两个基本环节是（　　）和道德评价。
单项选择题
A、道德观念
B、道德情感
C、道德行为
D、道德意志

11：教师通过自己长期的辛勤工作，使学生提高了思想品德素养，完善了知识与能力，身体和心理都得到了进一步的发展。这些事实集中反映了教师哪一方面的能力（　　）。
单项选择题
A、教育教学能力
B、教育科研能力
C、自我调控能力
D、语言表达能力

12：马斯洛的需要层次理论提出人类的需要有（　　）。
多项选择题
A、生理需要
B、安全需要
C、归属和爱的需要 　　
D、尊重需要

E、自我实现需要

13：马克思主义认为，造就全面发展的人的途径和方法是（　　）。
单项选择题
A、教育与生产劳动相结合
B、加强现代科学教育
C、开展网络教育
D、高等学校扩招

14：实施义务教育必须承担义务的主体有（　　）。
多项选择题
A、国家
B、教育行政部门
C、学校
D、家庭

E、学生

15：张啸这次考试成绩非常差，老师找他谈话时，他分析近期由于喜欢上班内一名女同学，上课经常开小差，学习不够努力。这种归因属于（　　）。
单项选择题
A、不稳定，不可控制的外归因
B、不稳定，可控制的内归因
C、稳定，可控制的外归因
D、稳定，可控制的内归因

16：随着教学的进程，在黑板上展示教学的重点内容和细目，表现教学内容的结构体系。这是（　　）。
单项选择题
A、提纲式板书
B、重点词语式板书
C、对比式板书
D、问答式板书

17：皮亚杰将个体的认识发展划分的阶段包括（　　）。
多项选择题
A、感知运算阶段
B、前运算阶段
C、具体运算阶段
D、形式运算阶段

E、抽象运算阶段

18：教育教学中只强调统一要求就行了。（　　）
单项选择题
A、对
B、错

19：课堂教学最主要、最常用的方式是（　　）。
单项选择题
A、课堂导入
B、课堂讲授
C、课堂提问
D、课堂板书

20：通常在一门课程或教学活动结束后进行，对一个完整的教学过程进行的测定称为 （　　）
单项选择题
A、配置性评价
B、形成性评价
C、诊断性评价
D、总结性评价

21：反复出现自己不能控制的动作，表现的神经病属于（　　）。
单项选择题
A、恐惧症
B、焦虑症
C、抑郁症
D、强迫症

22：在认知风格中沉思型比冲动型好。（　　）
判断题
对
错

23：影响课堂管理的因素有（　　）。
多项选择题
A、教师的领导风格
B、班级的规模
C、班级的性质 　　
D、学校的规章

E、对教师的期望

24：教育在人的身心发展中起着主导作用。
判断题
对
错

25：“教师能做的，教务处不做；学生能做的，教师不做”体现了班级管理的（　　）原则。
单项选择题
A、主体性
B、独立性
C、集体性
D、阶级性

26：“知子莫如父，知女莫如母。”说明家庭教育比学校教育更具有（　　）。
单项选择题
A、先导性
B、感染性
C、权威性
D、针对性

27：一切教育工作的出发点和归宿是（　　）。
单项选择题
A、教育方针
B、教育机智
C、教育政策
D、教育目的

28：敬业是教师其他素养成为可能的重要特征，也是其成为一名优秀教师的第一要素。（　　）
判断题
对
错

29：课程设计的第二个层次是（　　）。
单项选择题
A、课程文件
B、课程计划
C、课程标准
D、教科书

30：注入式教学最本质的特征是（　　）。
单项选择题
A、教师从头讲到尾
B、以讲授法为主
C、强调教师的主导作用
D、把学生看作是知识的容器

31：把个人学习与社会主义事业相联系，为未来参加祖国建设做出贡献而学习的动机属于（　　）。
单项选择题
A、间接的远景性动机
B、直接的近景性动机
C、间接的近景性动机
D、直接的远景性动机

32：持续性的情绪低落可以判断为（　　）
单项选择题
A、焦虑症
B、抑郁症
C、人格障碍
D、恐惧症

33：教学从其本质上讲，是（　　）。
单项选择题
A、一种主体活动
B、一种实践活动
C、一种认识活动
D、一种文化活动

34：“读万卷书，行万里路”体现的是( )教学原则。
单项选择题
A、科学性与教育性相结合
B、理论联系实际
C、启发性
D、量力性

35：不愤不启，不悱不发体现了（　　）教学原则。
单项选择题
A、循序渐进原则
B、启发性原则
C、因材施教原则
D、巩固性原则

36：下列不属于良好师生关系特征的是（ ）。
单项选择题
A、民主平等
B、尊师爱生
C、教学相长
D、尊师重教

37：教师采取的有效达到教学目标的一切活动计划叫（　　）
单项选择题
A、教学策略
B、学习策略
C、教学计划
D、教学目标

38：马斯洛的需要层次理论提出人类的需要有( )。
多项选择题
A、生理需要
B、安全需要
C、归属和爱的需要
D、尊重需要

E、自我实现需要

39：在心理测验中，智力测验属于（　　）。
单项选择题
A、认知测验
B、人格测验
C、兴趣测验
D、成就测验

40：关于“师爱”，下列说法正确的是（　　）。
单项选择题
A、出于私情之爱
B、对少数优秀学生的关爱
C、严慈相济，既有母爱的纯真、慈祥，又有父爱的严格、庄重
D、师爱不具有育人的作用

41：反映活动的本质特征与内在联系的知识称为（　　）。
单项选择题
A、感性知识
B、理性知识
C、描述性知识
D、程序性知识

42：德育过程是组织学生的活动和交往过程。（　　）
判断题
对
错

43：使人格各部分整合和统一起来的核心力量是（　　）。
单项选择题
A、自我意识
B、自我认知
C、性格特征
D、能力

44：每次老师提问，小虎总爱抢着回答，但基本上都答错。对此老师应该（　　）。(2015年下半年真题)
单项选择题
A、引导小虎仔细思考
B、安排小虎多做作业
C、批评小虎思考不认真
D、对小虎举手置之不理

45：毛泽东提出的新中国第一个教育方针是在（　　）。
单项选择题
A、1957年
B、1958年
C、1966年
D、1964年

46：根据材料回答{TSE}题：一位大学生在反思自己的小学生活时，这样说道：当我拿到大学通知书时，我猛然觉得这12年的寒窗苦读换来的除了一张通知书外，似乎什么都没有—没有朋友，没有刻骨铭心的兴趣爱好。他除了无奈的“喜欢”数理化英语等高考课程外，简直都忘了国歌是怎么唱的了。{TS}材料中反映了当前我国教学过程中存在的什么问题?（　　）[不定项选择题]
多项选择题
A、忽视了教学过程知、情、意的统一
B、忽视了教学过程中师生之间情感的交流
C、过分强调教学过程是理性知识的传递过程
D、未能充分发挥学生参与教学的主观能动性

47：柯尔伯格关于道德判断的三水平包括( )。
多项选择题
A、前习俗水平
B、习俗水平
C、后习俗水平
D、相对功利水平

E、普通伦理取向水平

48：国家对在小学中培养什么样的人才的总要求称为（　　）。
单项选择题
A、小学教育目的
B、小学教育目标
C、小学教育原则
D、小学教育内容

49：下列哪一项属于元认知?（　　）。
单项选择题
A、学生在考试之后能准确地预测自己的分数
B、学生在学习中能举一反三
C、学生在阅读时遇到难点停下来思考，或回到前面重新阅读
D、利用复述策略记忆

50：为达到德育目的采用的教育者和受教育者相互作用的活动方式的总称是（　　）。
单项选择题
A、德育原则
B、德育途径
C、德育方法
D、德育模式

51：“三岁看大，七岁看老”反映出对人产生影响的因素是（　　）。
单项选择题
A、社会文化
B、家庭因素
C、自然环境
D、早期经验

52：行为目标的陈述要具备哪几个要素?（　　）
多项选择题
A、具体目标
B、产生条件
C、行为标准
D、课程目标

53：公民行为能力分类与自然人的年龄有关。 （　　）
判断题
对
错

54：小学儿童品德发展关键期是（　　）。
单项选择题
A、二年级下学期前后
B、三年级上学期前后
C、三年级下学期前后
D、四年级上学期前后

55：先行组织者教学策略是给学习者提供（　　）。
单项选择题
A、图表
B、新知识
C、认知框架
D、以上都对

56：标志着我国封建君主专制主义中央集权制度发展到顶峰的事件是（　　）。
单项选择题
A、废除议政王大臣会议
B、实行文字狱
C、设置军机处
D、设立厂卫特务机构

57：在马斯洛的需要层次论中，下列属于缺失性需要的是（　　）。
单项选择题
A、认知需要
B、尊重需要
C、自我实现需要
D、审美需要

58：学生从大量动物中识别大象的能力属于（　　）。
单项选择题
A、认知策略
B、言语信息
C、动作技能
D、智慧技能

59：下列选项中，哪项不是心理咨询的原则?（　　）
单项选择题
A、理解
B、保密
C、自然适度
D、促进成长

60：练习律、效果律、准备律是（　　）的三大定律。
单项选择题
A、工具说
B、联结说
C、认知说
D、人本主义

*****************************答案*****************************
1：答案A,B
解析
2：答案B
解析 甲的话是一个不相容选言命题，乙不同意，即甲命题的负命题。即“非A且非B”或“A且B”，可知B项正确。故答案选B。
3：答案A,B,C
解析 智力的群体差异是指不同群体之间的智力差异，包括智力的性别差异、年龄差异、种族差异等。
4：答案B
解析
5：答案C
解析 基础知识和基本技能被称为教学实践中的“双基”。
6：答案D
解析
7：答案错误
解析 课后活动方案应当服务于课堂教学。
8：答案D
解析 智育是指教育者有目的、有计划、有组织地向学生传授系统的文化科学知识和技能的教育活动。
9：答案错误
解析 自我同一性的培养是少年期的任务，小学阶段的任务是培养勤奋感。
10：答案A
解析
11：答案A
解析 题干描述的是教师的教育教学能力在教学工作中的体现。
12：答案A,B,C,D,E
解析 略。
13：答案A
解析 马克思提出人的全面发展的学说，指出要实现人的全面发展，就必须不断提高社会生产力水平，不断消除阶级偏见，将社会劳动与教育有机结合，将社会发展与个人发展有机结合。
14：答案A,C,D,E
解析
15：答案B
解析 努力属于内部归因，是不稳定可控的。
16：答案A
解析
17：答案A,B,C,D
解析 瑞士心理学家皮亚杰关于发生认识论的研究，揭示了个体认知发展的一般规律，即按照感知运算阶段、前运算阶段、具体运算阶段、形式运算阶段的顺序发展。
18：答案B
解析 学生的发展是有差异性的，只强调统一要求违背了差异性的规律。
19：答案B
解析
20：答案D
解析 考查总结性评价定义，应识记。
21：答案D
解析
22：答案错误
解析 认知风格没有好坏之分。
23：答案A,B,C,E
解析 影响课堂管理的因素有教师的领导风格、班级规模、班级性质、对教师的期望等。
24：答案正确
解析 教育包括家庭教育、社会教育和学校教育。其中，学校教育以系统化的形成作用于学生对人的身心发展起主导作用。
25：答案A
解析 自主参与原则是指班级成员参与管理，发挥其主体作用。班级的各种组织机构的干部成员都应该由学生民主选举产生，并授予他们进行管理的权力，不能随便干预。当他们遇到困难时，要帮助解决，但不要代替。这也就是我们通常所说的“班干部能做的班主任不做，学生能做的班干部不做”。
26：答案D
解析
27：答案D
解析 教育目的是整个教育工作的核心，是一切教育工作的出发点和归宿。
28：答案正确
解析 略。
29：答案C
解析
30：答案D
解析
31：答案A
解析 把个人学习与社会主义事业相联系，为未来参加祖国建设做出贡献而学习的动机属于间接的远景性动机。
32：答案B
解析
33：答案C
解析 教学从其本质上讲是一种特殊的认识活动。
34：答案B
解析 读万卷书是学习理论的过程，行万里路是实践的过程，体现了理论联系实际的教学原则，故选B。
35：答案B
解析 “不愤不启，不悱不发”体现了启发性教学的原则。
36：答案D
解析 良好师生关系的特征有：民主平等、尊师爱生和教学相长。
37：答案A
解析
38：答案A,B,C,D,E
解析 见大纲中相关内容。
39：答案A
解析 略。
40：答案C
解析 发挥师爱应遵循：尊重信任学生、面向全体学生、关注学生全面发展、热爱学生与严格要求学生相结合。同时，师爱具有育人的作用。
41：答案B
解析
42：答案正确
解析 略。
43：答案A
解析 自我意识是使人格各部分整合和统一起来的核心力量。
44：答案A
解析 小虎总爱抢答，但常常出错，说明学生是冲动型认知风格，教师应引导学生多多思考。
45：答案A
解析 1957年，在生产资料改造完成后，毛泽东在最高国务会议上颁布了新中国的第一 个教育方针。
46：答案A,B,C,D
解析
47：答案A,B,C
解析 见大纲中柯尔伯格关于道德判断的三水平六阶段。
48：答案A
解析
49：答案C
解析
50：答案C
解析 为达到德育目的采用的教育者和受教育者相互作用的活动方式的总称是德育方法。
51：答案D
解析 这句话意在强调人长大后的行为活动和人格特征等大多都可以追溯到童年时代。即早期经验对个体成长具有重要影响。
52：答案A,B,C
解析 行为目标是指用可观察和可测量的行为陈述的教学目标。行为目标的陈述具备三个要素：具体目标；产生条件；行为标准。
53：答案错误
解析 公民行为能力分类与自然人的年龄无关。
54：答案C
解析 在品德发展过程中，存在着一个转折时期，即品德发展的关键年龄。从小学儿童品德的整体来看，转折期大约在三年级下学期。
55：答案C
解析
56：答案C
解析 封建君主专制主义发展到顶峰的标志是雍正帝设置军机处，军机处是一个跪受笔录、上传下达的机构。故选C。
57：答案B
解析
58：答案D
解析 运用所学概念识别同类事物的能力属于智慧技能的学习。认知策略指运用如何学习、记忆、思维的规则支配人的学习、记忆或认知行为，并提高学习效率的能力。言语信息指掌握以言语信息形式传递的内容，或学习结果以言语信息表达出来。动作技能即通过练习获得的、按一定规则协调自身肌肉运动的能力。
59：答案C
解析 自然适度不是心理咨询的原则。
60：答案B
解析