单选题：社会工作者小顾在为六年级学生小浩提供辅导时，老师反映小浩平时好玩、爱动手、注意力不集中、喜欢与同学打闹，但在美术课上却能

题目内容：

社会工作者小顾在为六年级学生小浩提供辅导时，老师反映小浩平时好玩、爱动手、注意力不集中、喜欢与同学打闹，但在美术课上却能用心画画。据此，小顾提议老师让小浩担任美术课代表，小顾这样做的目的在于（　　） A．增强小浩的自我效能感
B．培养小浩的亲社会联结
C．促进小浩的认知能力
D．改善小浩的行动能力

参考答案：

答案解析：

五级伤残军人小李因担心将来医疗没有保障，对移交地方政府安置顾虑重重，迟迟不肯在移交协议书上签字。针对小李的情况，社会工作

五级伤残军人小李因担心将来医疗没有保障，对移交地方政府安置顾虑重重，迟迟不肯在移交协议书上签字。针对小李的情况，社会工作者最宜采取的介入策略是（　　）。A．挖掘

分类：社会工作实务(初级) 题型：单选题

某银行最近推出一种新的贷款品种，该品种的利率每年根据通货膨胀率调整一次，则该贷款属于（　　）品种。A．固定利率 B．行业公定利率 C．市场利率 D．浮动利率

分类：社会工作实务(初级) 题型：单选题

对于借款人尚存在一定的偿还能力．或是银行掌握部分第二还款来源时．银行可尝试通过（　　）等手段进行处置。A．重组 B．催收、依法诉讼 C．以资抵债 D．呆账核销

分类：社会工作实务(初级) 题型：单选题

下列不要属于审货分离形式的是（　　）A．岗位分离 B．部门分离 C．地区分离 D．授权分离

分类：社会工作实务(初级) 题型：单选题

为了让符合不冲突原则，贷款合同应该（　　）A．不违反法律、行政法规的强制性规定 B．不违反银行自身各项基本制度的规定和业务发展需求 C．要在法律框架内充分维护银

分类：社会工作实务(初级) 题型：单选题